细胞结构 | a | b | c | d | e |
试样A | - | - | - | - | - |
试样B | + | + | + | - | + |
试样C | + | + | - | + | + |
分析 分析题文:具有双层膜的结构有线粒体、叶绿体和细胞核,其中核膜上含有核孔,因此a为细胞核,由于线粒体普遍分布在真核细胞中,因此结合表格可知b为线粒体,c为叶绿体;中心体能发出星射线形成纺锤体,因此d为中心体;高尔基体由扁平囊和囊泡组成,因此e为高尔基体.
解答 解:(1)根据以上分析可知,a为细胞核,b为线粒体,c为叶绿体,此d为中心体,e为高尔基体.试样A不含核膜(a),属于原核生物,由此可判断其为大肠杆菌;试样B含有叶绿体(c),没有中心体(d),由此可判断其为高等植物细胞,如菠菜叶;试样C有中心体,没有叶绿体,由此可判断其为动物细胞,如鼠的肝脏.
(2)具有双层膜的结构有线粒体、叶绿体和细胞核,其中核膜上含有核孔,因此a为细胞核,由于线粒体普遍分布在真核细胞中,因此结合表格可知b为线粒体,c为叶绿体;高尔基体由扁平囊和囊泡组成,因此e为高尔基体.
(3)植物细胞中,遗传物质DNA主要分布在细胞核,试样B的结构中含有遗传物质最多的是a细胞核.
故答案为:
(1)大肠杆菌 菠菜叶 鼠肝
(2)细胞核 线粒体 叶绿体 高尔基体
(3)a
点评 本题结合材料及表格,考查细胞结构、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生识记识记细胞中各细胞器的结构和功能,能根据题文内容判断各结构的名称;识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能根据表中信息确认A为原核生物,再结合表中信息答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 农田弃耕后,在自然状态下首先很快就会长满小灌木,成为灌木丛 | |
B. | 群落若不遭受外界干扰因素的破坏,就不会出现演替现象 | |
C. | 同等强度干扰下,生态系统恢复速度:沙漠生态系统>草原生态系统>森林生态系统 | |
D. | 随着群落演替的进行,群落结构逐渐复杂,植被光能利用率提高,但能量传递效率保持相对稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
植物 | 田鼠 | 鼬 | ||||
固定的太阳能 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 1.05×109 | 7.50×108 | 7.15×108 | 2.44×107 | 2.25×107 | 2.18×107 |
A. | 能量从田鼠传递到鼬的效率是3% | |
B. | 调查田鼠种群密度时,若标记的田鼠有部分被鼬捕食,则种群密度估算结果偏高 | |
C. | 田鼠同化的能量中一部分用于生长、发育、繁殖等生命活动,还有一部分流向下一营养级,其余以热能形式散失 | |
D. | 信息能够调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中1和6连通,都属于生物膜系统 | |
B. | 图中4为核孔,通过该结构不仅可以实现核质之间的物质交换,还可以实现信息交流 | |
C. | 若该细胞核内的2被破坏,该细胞蛋白质的合成将不能正常进行 | |
D. | 细胞核是细胞生命活动的控制中心和代谢中心 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图①细胞中没有同源染色体 | |
B. | 图②之前的时期可能发生染色体的交叉互换 | |
C. | 图③的细胞处于减数第二次分裂中期 | |
D. | 非同源染色体上的非等位基因自由组合发生在图④时期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 营养不良,血浆蛋白含量减少 | |
B. | 食物过咸导致血浆渗透压增高 | |
C. | 毛细淋巴管阻塞 | |
D. | 毛细血管破裂,部分血液外流,使局部组织液渗透压增高 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆温州大学拜城实验高中高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
在组成生物体蛋白质的氨基酸中,酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异的产生取决于( )
A.两者的R基组成不同 B.酪氨酸的氨基多
C.两者的结构完全不同 D.精氨酸的羧基多
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