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    如图为在农业生态系统内进行农药防治（施DDT）和生物防治（引入捕食者）害虫过程中，害虫种群密度消长示意图，试回答下列问题：

    （1）A点后开始进行的是
     
    防治，E点开始进行的是
     
    防治．
    （2）在A点开始后，害虫数量越来越多，其原因是：一方面害虫
     
    ；另一方面害虫的天敌因
     
    ．
    （3）由E点开始的防治的突出优点是
     
    ．
    （4）F∽I段种群数量已无明显波动，说明
     
    ．
    （5）一般认为防治害虫主要是控制害虫种群的大小而不是彻底消灭害虫，试用生态学原理解释？
     

    （6）图中经济阈值是指害虫种群密度已经达到了影响农业生态系统经济效益的最低值，因此图中需要防治的时间点是
     
    ．
    （7）根据生态学种间关系原理再写出两种生物防治害虫的方法
     
    ．
    考点：种群数量的变化曲线
    专题：
    分析：分析题图可知，A点之后昆虫数量下降，然后又逐渐恢复，且种群数量越来越大，因此A点是喷洒DDT进行农药防治，E点之后昆虫数量下降，且维持在相对稳定的较低水平，为生物防治．
    解答： 解：（1）分析题图可知，A点之后昆虫数量下降，然后又逐渐恢复，且种群数量越来越大，因此A点是喷洒DDT进行农药防治，E点之后昆虫数量下降，且维持在相对稳定的较低水平，为生物防治．
    （2）在A点进行的是农药防治，一方面害虫由于DDT选择作用，具有抗药性个体比例增大；另一方面害虫的天敌被DDT直接杀死或DDT富集而死亡，导致害虫数量越来越多．
    （3）E点进行的是生物防治，突出优点是不会污染环境．
    （4）F∽I段种群数量已无明显波动，说明在生物防治下，生态系统已经建立了新的生态平衡．
    （5）防治害虫可以在害虫对农作物危害不大的前提下，保护物种的多样性，维持生态系统的自动调节能力．
    （6）图中需要防治的时间点是A、D、E三点，这三点害虫数量已经超过了经济阈值．
    （7）生物防治害虫的常用方法：引入害虫的寄生虫或引入和害虫生存环境有相似要求，但不危害农作物的竞争生物．
    故答案为：
    （1）农药生物
    （2）由于DDT选择作用，具有抗药性个体比例增大    DDT直接杀死或DDT富集而死亡 
    （3）无污染 
    （4）已建立新的生态平衡 
    （5）在害虫对农作物危害不大的前提下，保护物种的多样性，维持生态系统的自动调节能力． 
    （6）A、D、E
    （7）引入害虫的寄生虫；引入和害虫生存环境有相似要求，但不危害农作物的竞争生物
    点评：对于种群数量变化、生物防治与农药防治的优点和缺点的理解及应用是本题考查的重点．
    练习册系列答案
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    下列生物中，属于真核生物的是（　　）
    A、大肠杆菌B、放线菌
    C、支原体D、酵母菌

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    扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能（　　）
    A、迅速生长
    B、储存较多的有机物
    C、促进光合作用
    D、产生生长素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    做比较过氧化氢酶和FeCl3的催化效率实验时，选用的动物肝脏必须新鲜，原因是（　　）
    A、肝细胞未死亡，便于实验
    B、新鲜肝脏比不新鲜肝脏中的过氧化氢酶催化效率高
    C、新鲜肝脏含的过氧化氢酶多
    D、不新鲜的肝脏有异味，不能做实验

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关实验操作的描述，正确的是（　　）
    A、制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色
    B、鉴定待测样液中的蛋白质时，先加NaOH溶液，振荡后再加CuS04溶液
    C、低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理
    D、探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家将动物体的胰岛素基因与大肠杆菌的DNA分子重组，并且在大肠杆菌中表达成功，如右图所示，请据图回答：
    （1）图中①DNA是以
     
    模板，通过
     
    形成单链DNA，此过程所需的酶是
     
    ．然后在酶的作用下合成双链DNA，从而获得了所需要的基因．
    （2）图中②代表的是
     
    酶，在它的作用下将质粒（环状DNA）切割．
    （3）图中④表示的是将
     
    的过程．
    （4）基因工程之所以能够成功原因是
     
    ．
    （5）胰岛素基因在大肠杆菌中如何进行表达？
     
           
    （6）基因工程技术在实际生活和生产中有什么应用？
     
    又存在什么隐患？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位．请回答下列问题：

    （1）图中X是
     
    ，Ⅰ在小麦种子中主要是指
     
    ．
    （2）图中Z是
     
    ，使用甲基绿、吡罗红混合染液染色，可使Ⅲ呈现
     
    色．
    （3）图中Y和Z的主要区别是
     
    的五碳糖少一个氧原子；写出由P合成Ⅳ的场所
     
    ．
    （4）Ⅲ和Ⅳ两者都有多样性，两者多样性的关系是前者
     
    后者．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，I、Ⅱ表示突触的组成部分），下列有关说法正确的是（　　）
    A、a为感受器，e为效应器
    B、该模式图涉及两个神经元
    C、机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的
    D、Ⅱ处发生的信号变化是化学信号→电信号

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    健康是人生最宝贵的财富之一，内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系．如图是人体某组织结构示意图，请据图回答：（在“[]”中写数字，在“”上写名称．4表示细胞，1、2、3表示三种细胞外液，A、B表示液体流动方向．）
    （1）图中4细胞生活的液体环境是[
     
    ]，血浆中的氧进入组织细胞的途径是
     
    （用数字和箭头表示）．3与2相比，成分中明显少的物质是
     
    ．
    （2）1-4中，CO2浓度最高的是[
     
    ]，2与3进行物质交换需经过的结构是
     
    ，1的来源是[
     
    ]．
    （3）过度疲劳时，代谢产物的大量积累导致[
     
    ]渗透压升高，可能出现
     
    现象．
    （4）若此图表示胰腺局部组织，则机体处于饥饿状态时，胰高血糖素含量会
     
    ．

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