[题目]用外源脱落酸(ABA)及其合成抑制剂分别处理采摘后的番茄.番茄的乙烯释放量变化如图所示 (CK为对照处理).下列有关分析正确的是( )A．外源脱落酸(ABA)可以诱导乙烯的生成 B．采摘后番茄果实内乙烯的生成需要ABA诱导C．脱落酸合成抑制剂可以促进乙烯的生物合成D．脱落酸与乙烯对果实成熟的调控有拮抗作用题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】用外源脱落酸(ABA)及其合成抑制剂(fluricbne)分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放量变化如图所示 (CK为对照处理)，下列有关分析正确的是( )

A．外源脱落酸(ABA)可以诱导乙烯的生成

B．采摘后番茄果实内乙烯的生成需要ABA诱导

C．脱落酸合成抑制剂可以促进乙烯的生物合成

D．脱落酸与乙烯对果实成熟的调控有拮抗作用

【答案】A

【解析】用外源脱落酸(ABA)处理采摘后的番茄，乙烯的释放量增加，说明外源脱落酸(ABA)可以诱导乙烯的生成，A正确，对照组乙烯释放量增加，说明采摘后番茄果实内乙烯的不生成需要ABA诱导， B错误，脱落酸(ABA)合成抑制剂(fluricbne)处理采摘后的番茄，乙烯的释放量减少，说明脱落酸合成抑制剂病毒，抑制乙烯的生物合成，C错误，脱落酸与乙烯对果实成熟的调控有协同作用，D错误。

练习册系列答案

提分百分百检测卷单元期末测试卷系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】蓝藻细胞具有（）

A．核糖体和线粒体 B．细胞膜和叶绿体

C．内质网和中心体 D．细胞膜和核糖体

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】用低倍镜观察菠菜叶的下表皮细胞时，发现视野中有一异物，移动装片异物不动，换上高倍镜后异物仍在，异物可能在（　　）
A.物镜上
B.目镜上
C.装片上
D.材料中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下图1为植物细胞亚显微结构示意图，图2表示细胞内发生的一系列生理活动。请据图回答问题：

（1）如果图1为叶肉细胞，与能量转换有关的细胞器有［］和［］。

（2）如果图1为根尖分生区的细胞，不应具有的结构是［］、［］。在有丝分裂间期，主要的物质变化是；在有丝分裂末期，［2］与的形成有关。

（3）下列对图2中有关生命活动的分析中，不正确的是 (填序号)。

①细胞以分裂的方式进行增殖 ②单细胞生物也存在细胞分化过程

③细胞衰老个体也随之衰老 ④细胞凋亡和细胞坏死一样是一种细胞编程性死亡

（4）图2中细胞识别是细胞信号传导的前提，这种信息交流是通过实现的，其物质基础是该结构上有。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】使用显微镜观察标本时，正确的方法是（）
A.两眼睁开，用右眼观察
B.闭右眼，有左眼观察
C.两眼睁开，用左眼观察
D.闭左眼，用右眼观察

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】鸟的翅膀和人的手臂在骨骼结构上非常相似。这说明它们之间存在（）

A. 适应性 B. 统一性 C. 竞争性 D. 稀有性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】(2016届宁夏六盘山高级中学高三第三次模拟考试生物试卷)植物激素突变体是研究植物激素合成、代谢途径以及生理功能的重要实验材料。某课题组为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应，将适宜浓度的生长素和赤霉素分别喷施到5个不同突变体（生长速率分别为1．2、1．4、1．6、1．8、 2．0毫米/7天）的矮生豌豆幼苗上，实验结果如图。请回答下列问题：