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    【题目】下列关于“观察植物细胞的有丝分裂”实验的叙述中，正确的是

    A. 装片制作的正确顺序是：解离→染色→漂洗→制片

    B. 视野内可以看到某个细胞分裂的连续变化过程

    C. 看到的根尖细胞都正在分裂

    D. 看到的分生区细胞大多具有完整的细胞核

    【答案】D

    【解析】观察植物细胞的有丝分裂”实验制作装片的顺序是解离、漂洗、染色、装片，A错误；在解离步骤细胞已经被固定杀死了，所以不可能看到某个细胞分裂的连续变化过程，B错误；因为细胞已经死亡，所以看不到细胞正在分裂，且根尖成熟区和根冠的细胞已经高度成熟，不在分裂，C错误；细胞周期中分裂间期的时间很长，所以根尖分生区的细胞大多数处于分裂间期，可以看到完整的细胞核，D正确．

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    【题目】图中改变坐标，曲线的变化最大的是

    A．①将横坐标的“光照强度”改为“物质浓度”，纵坐标“光合速率”改为“运输速率”

    B．②将横坐标的“温度”改为“O2浓度”

    C．③将横坐标的“有丝分裂”改为“减数第二次分裂”

    D．④将横坐标的“温度”改为“pH”

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    【题目】猪流感是由猪流感病毒引起的一种呼吸道传染病，目前，此病在世界各地都有发生，危害严重，经济损失巨大，并对人类的健康构成威胁。下列对猪流感说法描述正确的是：（ ）

    A. 该病毒属于无成形细胞核的原核生物

    B. 该病毒是无细胞结构的生物

    C. 该病毒只有在高倍显微镜下才可以看到

    D. 该病毒属于真核生物

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    【题目】下列关于生物技术安全性和伦理问题的叙述，错误的是

    A．如转基因植物的外源基因来源于自然界，则不存在安全性问题

    B．转基因植物合成的蛋白质，可能成为某些人群新的过敏原

    C．克隆人可冲击现有的婚姻、家庭和两性关系等传统伦理道德观念

    D．运用重组基因技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器

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    【题目】用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗可以获得多倍体植物，秋水仙素的作用是（ ）

    A.抑制纺锤体的形成B.诱发染色体多次复制

    C.使细胞周期缩短D.抑制细胞质的分裂

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    【题目】试根据蛋白质合成过程示意图回答有关问题:

    （1）发生在该图细胞核中的过程是转录，图中的①叫做________，其破坏的化学键是___________。

    （2）基因表达的最后一阶段是在[ ]___________中完成的，这一过程中还需要_________、④、能量、tRNA、rRNA和[⑤]核糖体。

    （3）已知某五肽(甲硫氨酸一缬氨酸——异亮氨酸一亮氨酸一甘氨酸)对应基因中的遗传信息为：

    TACCATTAGGATCCATT，该基因发生一次突变(突变1)后形成的多肽链为：甲硫氨酸(起始)——缴氨酸——丝氨酸，另一次突变(突变2)后形成的多肽链为：甲硫氨酸(起始)——甘氨酸一天冬氨酸——脯氨酸——精氨酸——缬氨酸，并且两次突变产生的mRNA与正常相比仅差一个核苷酸，则突变1和突变2产生的原因依次__________和__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】物质甲、乙为组成生物体的相关化合物，乙为一个由三条多肽链形成的蛋白质分子，共含有282个氨基酸，图中每条虚线表示由两个巯基（一SH）脱氢形成一个二硫键（一S—S—）。下列相关叙述正确的是

    A. 乙水解的终产物是甲，且最多可以产生20种甲

    B. 由甲形成乙后，共形成279个肽键和280个水分子

    C. 由甲形成乙后，相对分子质量比原来少了5022

    D. 乙结构很稳定，不会受强酸和强碱等环境条件的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有一种生活在热带的果蚁，将自己含有蛋白酶的排泄物排在收集来的落叶上，用这些落叶来培养真菌，然后以腐叶作为自己的食物来源，下列分析不正确的是（ ）

    A．果蚁从落叶中同化的能量可通过食物残渣传递给真菌

    B．真菌分泌的纤维素酶能促进落叶中纤维素的分解

    C．果蚁和真菌都是分解者，共同促进碳、氮元素的循环

    D．果蚁与真菌之间是长期共同进化的结果

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    【题目】下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（ ）

    A．出生率和死亡率是种群最基本的数量特征

    B．草原群落有水平结构没有垂直结构

    C．农田生态系统退化成荒地时，营养结构复杂程度随之降低

    D．雪松种子常落在母株附近而形成集群，这种分布属于种群空间特征

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