待检物 | 蛋白质 | 脂肪 | ④ |
鉴别试剂 | 双缩脲 | ③ | 斐林试剂 |
颜色反应 | ① | 红色 | 砖红色 |
反应条件 | ② | --- | 水浴 |
A. | 蓝色、常温、苏丹Ⅲ、葡萄糖 | B. | 橘黄色、沸水浴、苏丹Ⅳ、蔗糖 | ||
C. | 紫色,常温、苏丹Ⅳ、还原糖 | D. | 紫色、常温、苏丹Ⅲ、葡萄糖 |
分析 生物组织中化合物的鉴定:
(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).
(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).
(4)甲基绿能使DNA呈绿色,吡罗红能使RNA呈红色.
(5)DNA加入二苯胺试剂后水浴加热,可观察到溶液变蓝色.
据此分析解答.
解答 解:蛋白质可与双缩脲试剂产生①紫色反应,该实验过程只要在②常温条件下进行即可;
脂肪可用③苏丹Ⅳ染液鉴定,呈红色;
斐林试剂一般用于鉴定④还原糖,还原糖包括所有的单糖以及二糖中的麦芽糖和乳糖.
故选:C.
点评 本题考查生物组织中化合物的鉴定,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙所代表的物质运输方式相同 | |
B. | 图乙所示的细胞可能是红细胞吸收葡萄糖 | |
C. | 图乙物质运输方式体现了细胞膜的结构特点 | |
D. | 图甲可表示婴幼儿肠道吸收乳汁中免疫球蛋白的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 在两种不同的pH条件下,酶2活性可能相同 | |
B. | 将酶1由pH=9转移到pH=6的环境中,活性上升 | |
C. | 与酶2相比较,酶1更耐受碱性环境 | |
D. | pH=5时,酶1、酶2的活性较低的原因是空间结构改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②④①③ | B. | ③④②① | C. | ①②③④ | D. | ④①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用光学显微镜可观察到细胞中的各种生物大分子 | |
B. | 西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的材料 | |
C. | 在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂,振荡摇匀,可看到溶液变为紫色 | |
D. | 脂肪的鉴定中发现满视野都呈现橘黄色,于是滴1~2滴体积分数为50%的生理盐水洗去多余染液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以上说法一项正确 | B. | 以上说法二项正确 | ||
C. | 以上说法三项正确 | D. | 以上说法四项正确 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若此图为突触后膜局部结构,则兴奋经过此处时的信号转换是:电信号→化学信号→电信号 | |
B. | 动作电位的形成与膜上②、④等载体有关,A面为正电位,B面为负电位 | |
C. | 该细胞可参与形成体温调节中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢 | |
D. | 此细胞可以分泌促进水重吸收的激素,且该激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了 |
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科目:高中生物 来源:2016届四川省高三5月高考冲刺卷3生物卷(解析版) 题型:选择题
在愈伤组织形成幼苗的过程中,细胞中不会发生
A.丙酮酸在线粒体基质中被分解生成C02
B.水在叶绿体基质中被分解生成02
C.脱氧核苷酸在细胞核中聚合成DNA
D.氨基酸在核糖体上脱水缩合形成多肽
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