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8.以下是一组探究生物体内主要有机物存在与否的鉴别实验.与表中编号顺序相对应的内容中,正确的是(  )
待检物蛋白质脂肪
鉴别试剂双缩脲斐林试剂
颜色反应红色砖红色
反应条件---水浴
A.蓝色、常温、苏丹Ⅲ、葡萄糖B.橘黄色、沸水浴、苏丹Ⅳ、蔗糖
C.紫色,常温、苏丹Ⅳ、还原糖D.紫色、常温、苏丹Ⅲ、葡萄糖

分析 生物组织中化合物的鉴定:
(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).
(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).
(4)甲基绿能使DNA呈绿色,吡罗红能使RNA呈红色.
(5)DNA加入二苯胺试剂后水浴加热,可观察到溶液变蓝色.
据此分析解答.

解答 解:蛋白质可与双缩脲试剂产生①紫色反应,该实验过程只要在②常温条件下进行即可;
脂肪可用③苏丹Ⅳ染液鉴定,呈红色;
斐林试剂一般用于鉴定④还原糖,还原糖包括所有的单糖以及二糖中的麦芽糖和乳糖.
故选:C.

点评 本题考查生物组织中化合物的鉴定,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图,下列相关说法正确的是(  )
A.甲、乙所代表的物质运输方式相同
B.图乙所示的细胞可能是红细胞吸收葡萄糖
C.图乙物质运输方式体现了细胞膜的结构特点
D.图甲可表示婴幼儿肠道吸收乳汁中免疫球蛋白的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

19.如图为对作用于同一底物的两种水解酶活性的影响,相关叙述不正确的是(  )
A.在两种不同的pH条件下,酶2活性可能相同
B.将酶1由pH=9转移到pH=6的环境中,活性上升
C.与酶2相比较,酶1更耐受碱性环境
D.pH=5时,酶1、酶2的活性较低的原因是空间结构改变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列各项中,不属于基因工程操作步骤的是(  )
A.提取目的基因B.目的基因与运载体结合
C.将目的基因导入受体细胞D.培养大量受体细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.使用高倍显微镜观察装片的顺序是(  )
①将目标移到视野的中央  
②转动转换器把低倍镜移走,换上高倍镜   
③调节细准焦螺旋和反光镜,直到视野适宜,物象清晰为止    
④在低倍镜找到目标.
A.②④①③B.③④②①C.①②③④D.④①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.以下关于实验的描述,正确的是(  )
A.利用光学显微镜可观察到细胞中的各种生物大分子
B.西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的材料
C.在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂,振荡摇匀,可看到溶液变为紫色
D.脂肪的鉴定中发现满视野都呈现橘黄色,于是滴1~2滴体积分数为50%的生理盐水洗去多余染液

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列说法中,正确的有几项(  )
①含有RNA的细胞器一定含DNA  
②控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上  
③用甲基绿和吡罗红混合染色SARS病毒可观察到DNA和RNA的分布  
④大肠杆菌体内既有DNA,又有RNA,但以DNA作为遗传物质  
⑤脂质包括脂肪、磷脂和胆固醇三类物质  
⑥糖类参与细胞识别和免疫调节.
A.以上说法一项正确B.以上说法二项正确
C.以上说法三项正确D.以上说法四项正确

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图,下列叙述正确的是(  )
A.若此图为突触后膜局部结构,则兴奋经过此处时的信号转换是:电信号→化学信号→电信号
B.动作电位的形成与膜上②、④等载体有关,A面为正电位,B面为负电位
C.该细胞可参与形成体温调节中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢
D.此细胞可以分泌促进水重吸收的激素,且该激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了

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科目:高中生物 来源:2016届四川省高三5月高考冲刺卷3生物卷(解析版) 题型:选择题

在愈伤组织形成幼苗的过程中,细胞中不会发生

A.丙酮酸在线粒体基质中被分解生成C02

B.水在叶绿体基质中被分解生成02

C.脱氧核苷酸在细胞核中聚合成DNA

D.氨基酸在核糖体上脱水缩合形成多肽

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