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    下列是某同学对五种不同来源物质（或结构）的鉴定方法，请分析得出结论。

    ①各种物质（或结构）的性质、染色反应的结果，见下表：

    A

    B

    C

    D

    E

    来源

    猪血

    马肝

    蛙表皮

    棉花

    霉菌

    水溶性

    +

    -

    +

    -

    +

    灰分

    +

    -

    +

    -

    -

    染色反应

    二苯胺试剂

    -

    -

    +

    -

    -

    班氏试剂

    -

    -

    -

    -

    -

    苏丹III溶液

    -

    +

    -

    -

    -

    双缩脲试剂

    +

    -

    +

    -

    +

    碘液

    -

    -

    -

    -

    -

    注：＋：有（溶解）；一：无（不溶解）；灰分指物质充分燃烧后剩下的部分。

    ②A为红色，检测A的灰分后发现其中含有Fe元素。

    ③将适量的E溶液加入盛有D的试管中，混合一段时间后，混合液能与班氏试剂发生作用，生成砖红色沉淀。

    根据以上实验现象和结果，推断出：

    上述具体物质名称是：

           A、________；B、_________；C、________；D、__________；E、_______

    A、血红蛋白 B、脂肪  C、染色质     D、纤维素     E、纤维素酶

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    科目：高中生物 来源：2012届辽宁省大连市高二4月月考生物试卷 题型：综合题

    结合关于种群与群落的探究活动，回答下列问题：

    (1)在“酵母菌种群数量变化”的探究活动中，某小组同学使用无菌马铃薯培养液培养酵母菌，第三天抽样用显微镜观察，发现血球计数板的小方格内酵母菌过多，难以数清。为正常进行酵母菌的计数，应当采取的措施是________________________。

    (2)土壤中小动物类群丰富度的统计方法通常有___________和目测估计法两种，目测估计法是按预先确定的___________来估计单位面积上个体数量的多少。

    （3）某同学调查甲种蛾幼虫的种群密度时，随机选择了2m×2m的五个区域，各个区域内的甲种蛾幼虫个体数依次为22、20、24、19、23，则该种群的种群密度为____________个/m2。

    (4)用标志重捕法来估计某个种群的个体数量，例如在对某种鼠群的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只，第二次捕获34只，其中有标志鼠15只，下列对该种群的数量估计，_______是不正确的.[来源:Zxxk.Com]

    ①该种群数量可用N表示，N=39×34÷15 ②若两次调查之间发生洪涝灾害，估算值误差很大③该种群数量大约为100只       

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    下列是某同学对五种不同来源物质（或结构）的鉴定方法，请分析得出结论。
    ①各种物质（或结构）的性质、染色反应的结果，见下表：


    		A
    		B
    		C
    		D
    		E
    来源
    		猪血
    		马肝
    		蛙表皮
    		棉花
    		霉菌
    水溶性
    		+
    		-
    		+
    		-
    		+
    灰分
    		+
    		-
    		+
    		-
    		-
    染色反应
    		二苯胺试剂
    		-
    		-
    		+
    		-
    		-
    斐林试剂
    		-
    		-
    		-
    		-
    		-
    苏丹III溶液
    		-
    		+
    		-
    		-
    		-
    双缩脲试剂
    		+
    		-
    		+
    		-
    		+
    碘液
    		-
    		-
    		-
    		+
    		-

    注：+：有（溶解）；一：无（不溶解）；灰分指物质充分燃烧后剩下的部分。
    ②A为红色，检测A的灰分后发现其中含有Fe元素。
    ③将适量的E溶液加入盛有D的试管中，混合一段时间后，混合液能与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀。
    根据以上实验现象和结果，推断出：

    （1）上述物质分别是：A.__________；B.__________；C.__________；D.__________；E、__________

    （2）上表中不该出现的是____________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    结合关于种群与群落的探究活动，回答下列问题：

    (1)在“酵母菌种群数量变化”的探究活动中，某小组同学使用无菌马铃薯培养液培养酵母菌，第三天抽样用显微镜观察，发现血球计数板的小方格内酵母菌过多，难以数清。为正常进行酵母菌的计数，应当采取的措施是________________________。

    (2)土壤中小动物类群丰富度的统计方法通常有___________和目测估计法两种，目测估计法是按预先确定的___________来估计单位面积上个体数量的多少。

    （3）某同学调查甲种蛾幼虫的种群密度时，随机选择了2m×2m的五个区域，各个区域内的甲种蛾幼虫个体数依次为22、20、24、19、23，则该种群的种群密度为____________个/m2。

    (4)用标志重捕法来估计某个种群的个体数量，例如在对某种鼠群的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只，第二次捕获34只，其中有标志鼠15只，下列对该种群的数量估计，_______是不正确的.

    ①该种群数量可用N表示，N=39×34÷15 ②若两次调查之间发生洪涝灾害，估算值误差很大③该种群数量大约为100只       

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年辽宁省大连市二十三中学高二4月月考生物试卷 题型：综合题

    结合关于种群与群落的探究活动，回答下列问题：
    (1)在“酵母菌种群数量变化”的探究活动中，某小组同学使用无菌马铃薯培养液培养酵母菌，第三天抽样用显微镜观察，发现血球计数板的小方格内酵母菌过多，难以数清。为正常进行酵母菌的计数，应当采取的措施是________________________。
    (2)土壤中小动物类群丰富度的统计方法通常有___________和目测估计法两种，目测估计法是按预先确定的___________来估计单位面积上个体数量的多少。
    （3）某同学调查甲种蛾幼虫的种群密度时，随机选择了2m×2m的五个区域，各个区域内的甲种蛾幼虫个体数依次为22、20、24、19、23，则该种群的种群密度为____________个/m2。
    (4)用标志重捕法来估计某个种群的个体数量，例如在对某种鼠群的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只，第二次捕获34只，其中有标志鼠15只，下列对该种群的数量估计，_______是不正确的.
    ①该种群数量可用N表示，N=39×34÷15 ②若两次调查之间发生洪涝灾害，估算值误差很大③该种群数量大约为100只       

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