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农作物在长时间浸水的情况下容易发生烂根现象,这与酒精的积累有关.
(1)酒精是在根细胞的
 
中产生的,酒精对细胞的毒害很可能与改变了细胞
 
的活性有关.
(2)如图表示探究酒精对细胞的毒害的实验过程(实验中所用的胭脂红溶液不能通过活细胞的原生质层).回答下列问题:

①第4组处理的方法是
 

②对胭脂红溶液进行引流处理时,重复操作的目的是
 

③如果高倍镜视野中的细胞不够清晰,应该调节
 

④根据本实验操作,区分活细胞与死细胞的方法是
 

(3)实验结果如下:
酒精浓度
(体积分数)
活细胞数(个) 细胞总数(个) 平均成活率(活细胞数/细胞总数)
视野1 视野2 视野1 视野2
0 70 68 70 68 1.000
5% 73 75 74 75 0.992
15% 66 65 67 65 0.993
25% 0 0 67 70 0
据实验结果分析,可以得出的初步结论是
 

(4)为了使该结论更加可信,请提出进一步实验的一种思路
 
考点:无氧呼吸的概念与过程
专题:
分析:分析实验流程图:该实验的自变量是酒精浓度,因变量是洋葱鳞片叶内表皮细胞成活率,因此该实验的课题名称可表述为探究酒精溶液浓度与洋葱鳞片叶内表皮细胞成活率的关系.要注意实验设计时要遵循对照原则和单一对照原则.
分析表格:较低浓度时,酒精对植物细胞基本无毒害作用;当浓度较高时,其毒害作用明显增大.实验设计还应遵循平行重复原则,所以为了使该结论更可信,应该重复该实验.
解答: 解:(1)酒精是细胞无氧呼吸产生的,而无氧呼吸的场所是细胞质基质;酒精可能通过改变细胞蛋白质的活性而对细胞有毒害作用.
(2)①由图可知,该实验的自变量是酒精浓度,因变量是洋葱鳞片叶内表皮细胞成活率,在等量的蒸馏水中浸泡30min起对照作用.
②对胭脂红溶液进行引流处理时,应该重复操作,的目的是使材料充分在0.06g/ml的胭脂红溶液中.
③如果显微镜视野中的细胞不够清晰,应该调节细准焦螺旋,使视野更清晰.
④该实验中能发生质壁分离的为活细胞,否则为死细胞.
⑤由表中数据可知:较低浓度时,酒精对植物细胞基本无毒害作用;当浓度较高时,其毒害作用明显增大.
⑥实验设计还应遵循平行重复原则,所以为了使该结论更可信,应该重复该实验(或适当延长酒精溶液处理时间,或设置更多不同浓度的额纠结溶液进行实验).
故答案:(1)细胞质基质 蛋白质(或酶)
(2)①在等量的蒸馏水中浸泡30min
②使材料充分在0.06g/ml的胭脂红溶液中
③细准焦螺旋
④能发生质壁分离的为活细胞
⑤较低浓度时,酒精对植物细胞基本无毒害作用;当浓度较高时,其毒害作用明显增大
⑥重复该实验(或适当延长酒精溶液处理时间,或设置更多不同浓度的额纠结溶液进行实验,或其他合理设想
点评:本题结合实验流程图和表格,考查细胞的观察、细胞呼吸原理的应用,意在考查考生的分析图表提取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为人体中某一代谢反应.当温度为45℃时,则可引起酶的活性部位改变,此时该代谢的变化是(  )
A、蛋白质被消化得更快
B、氨基酸缩合速度加快
C、蛋白质被消化得较慢或不能被消化
D、氨基酸缩合速度减慢或不能发生缩合

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科目:高中生物 来源: 题型:

图示中a、b为小分子生命物质,甲、乙、丙代表大分子生命物质.下列相关叙述不正
确的是(  )
A、在噬菌体和SARS病毒体内,a都只有4种
B、人体肝细胞和浆细胞的甲、乙相同,丙不同
C、连接两个a和两个b之间的化学键不同
D、观察甲、乙在细胞中的分布,需用甲基绿和吡罗红染色

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究小组研究某地的两个湖泊,这一地区有时会发洪水,每个湖中生活着两种相似的鱼:红褐色和金黄色的.他们不清楚这两种鱼之间的关系,于是作出两种假设,如图所示.

(1)关于湖泊Ⅱ中红褐色鱼出现的原因,请你写出“假说甲”的观点是
 
;“假说乙”的观点是
 

(2)根据现代进化理论,如果湖泊Ⅱ中的红褐色鱼和金黄色鱼之间繁殖季节不同,说明它们之间已产生了
 

(3)利用DNA分析能较快判断两种鱼之间的亲缘关系.如果湖泊Ⅰ中红褐色鱼与
 
亲缘关系最近,则这一证据能有效支持假说甲;
(4)在对湖泊Ⅱ中的某一种群进行调查时,发现基因型为DD和dd的鱼所占的比例分别为15%和75%(各种基因型个体生存能力相同),第二年对同一种群进行的调查中,发现基因型为DD和dd的个体所占的比例分别为5%和65%,在这一年中,该鱼种群是否发生了进化?
 
,理由是
 

(5)依据现代进化理论,进化的单位是
 
,进化的方向决定于
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图,(假设该生物的体细胞只有4条染色体)请回答以下问题:
(1)A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是
 
,属于减数分裂的是
 

(2)A细胞有
 
个DNA分子,属于
 
期,经分裂形成的子细胞的染色体有
 
条.
(3)不具有同源染色体的细胞有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示二倍体生物细胞分裂的不同时期.据图回答
(1)A细胞处于
 
期,该细胞中染色体数与DNA分子数之比为
 
,该生物所有正常体细胞中最多可含有染色体
 
条.
(2)B图动物细胞形成的子细胞有
 
种,该生物所有正常体细胞中应含有染色体
 
条.
(3)C图细胞中非姐妹染色单体之间常常发生
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图仪器可用来测量细小活生物所吸收的氧量.请回答下列问题:
有色液滴移动的距离(mm)
生物时间(分)
01020304050
萌发的豆08.016.024.032.040.0
蚯蚓04.59.013.518.022.5
(1)写出种子萌发时进行有氧呼吸的反应式:
 

(2)起对照作用的Q管内应放置
 

A.20粒死种子   B.20粒活种子     C.与P管等量的浓氢氧化钠溶液
D.与P管氢氧化钠溶液等量的清水     E.有孔的平台
(3)分析表格中的数据,进行种子萌发实验时,有色液滴移动的方向是
 
,理由是
 
.移动的最大速率是
 

(4)在50分钟内,每隔10分钟记录一次有色液滴移动的距离,然后再利用四条蚯蚓来重复实验.
①一位同学根据上表实验结果推断出下列的结论:“萌发的种子吸收氧气的速率较蚯蚓吸收氧气的速率快.”你认为这是否正确?
 
,并加以解释
 

②在应用蚯蚓的实验中,预测有色液滴在一小时后所移动的距离.
 

(5)装置图中浓氢氧化钠溶液的作用是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是一所学校生物科技活动小组关于“调查人群中某些性状的遗传”课题的研究方案.请分析该研究方案并回答有关问题.
Ⅰ课题名称:人群中××性状的调查
Ⅱ研究目的、研究内容、材料用具、研究过程(略)
Ⅲ调查结果分析
请分析设计研究方案及调查过程中的一些问题:
(1)①人群中的性状很多,下列性状中不宜选择
 
进行遗传方式的分析.
A.单、双眼皮  B.身高   C.血友病  D.红绿色盲
性状 祖父 祖母 外祖父 外祖母 父亲 母亲 兄弟 姐妹 本人
A1 A2 A3 B1 B2 B3
血友病                          
                         
家庭成员红绿色盲调查表(填表说明:请在上表中亲属的相应性状的空格中打上“√”)
②指出下面有关“家庭成员血友病调查表”设计中的不妥之处:
 

(2)如表是关于单眼皮和双眼皮遗传情况的统计结果.据表回答下列问题:
组别 婚配方式 调查
家庭数
单眼皮 双眼皮 单眼皮 双眼皮
单眼皮 单眼皮 35 17 0 23 0
双眼皮 单眼皮 300 36 122 75 99
单眼皮 双眼皮 100 24 28 19 33
双眼皮 双眼皮 220 31 98 25 87
①根据表中
 
组调查结果,可直接判断
 
性状为显性性状.
理由是
 

②第二组调查家庭中,父亲的基因型可能是
 
(用A、a表示).
(3)调查中发现某男子患一种遗传病.该男子的祖父、祖母、父亲都患此病,他的两位姑姑也有一位患此病,这位患病姑姑又生了一个患病的女儿,其他家族成员都正常.
①请根据该男子及其相关的家族成员的情况,在如图方框中绘制出遗传系谱图,并标出该男子及其直系亲属的基因型.(用D或d表示)
图例:○正常女性        女性患者□正常男性    男性患者
该遗传病的遗传方式是
 

③该男子(色觉正常)与表现正常、其父亲为红绿色盲的女性婚配,预期生出完全正常的孩子和与只患一种病的孩子的概率分别是
 
 
.为避免患有该家族遗传病的胎儿出生,他们应采取的产前诊断措施是
 

A.B超检查      B.基因诊断   C.染色体组分析    D.绒毛膜细胞检查.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关物种多样性的叙述,正确的是(  )
A、物种多而复杂的生态系统,恢复力稳定性较高
B、物种多样性原理要求引种的生物种类越多越好
C、生物多样性程度高,各类生物的生存机会多
D、生物种类越繁多,引起病虫害的几率也越大

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