分析 据图分析:图中甲为垂体、乙为甲状腺等腺体,A是乙分泌的相关的激素;丙分泌的激素B能使血糖浓度降低,因此丙为胰岛B细胞,激素B为胰岛素;丁分泌的激素C能使血糖浓度升高,因此丁为胰岛A细胞,激素C为胰高血糖素;D为肾上腺分泌的肾上腺素.
解答 解:(1)据图分析,甲是垂体,丙是胰岛B细胞.寒冷环境中,A甲状腺激素分泌增加,其作用是促进新陈代谢,加速物质的氧化分解.该种调节方式为神经-体液调节.
(2)当人体处于饥饿状态时,血糖浓度较低,此时通过相关神经调节胰高血糖素分泌增多,促进肝糖原分解和非糖类物质转化为葡萄糖,以维持机体的血糖平衡.
(3)在水平衡调节过程中,下丘脑分泌的有垂体释放的抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收,从而调节人体内水的平衡.
(4)血液中物质甲状腺激素A的含量过高时,会抑制下丘脑和垂体甲的分泌活动,这种调节作用称为负反馈调节.
故答案为:
(1)垂体 胰岛B细胞 甲状腺激素 加快物质的氧化分解,产生更多的能量 神经-体液调节
(2)胰高血糖素
(3)抗利尿激素
(4)反馈调节
点评 本题结合人体生理调节过程示意图,考查神经、体液调节在维持稳态中的作用,要求考生识记甲状腺激素的分级调节过程;识记血糖调节的具体过程,掌握胰岛素和胰高血糖素的生理功能;识记人体水盐调节的具体过程,掌握相关激素的生理功能,能结合图中信息判断各激素的名称,再准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若A、B为两条多肽链,则C为磷酸二酯键,D为蛋白质 | |
B. | 若A为葡萄糖、B为果糖,则C为氢键,D为麦芽糖 | |
C. | 若A为二肽、B为甘氨酸,则C为肽键,D为四肽 | |
D. | 若A为Pi,B为ADP,则C为高能磷酸键,D为ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③过程代表绿色植物的光合作用 | |
B. | 图中A、B分别代表消费者和生产者 | |
C. | ⑦是造成温室效应的原因之一 | |
D. | 农业生产中的中耕松土可以增大⑤过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人的口腔上皮细胞经处理后被重铬酸钾染色,其细胞核呈绿色 | |
B. | 剪取大蒜根尖分生区,经染色在光镜下可持续观察有丝分裂从间期到末期的全过程 | |
C. | 叶绿体色素在层析液中的溶解度越高,在滤纸上扩散的就越慢 | |
D. | 在光学显微镜的高倍镜下观察新鲜的菠菜叶装片,可见叶绿体的结构 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省嘉兴市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在解释分离现象的原因时,下列哪项不属于孟德尔假说的内容( )
A.生物的性状是由遗传因子决定的
B.基因在体细胞染色体上成对存在
C.受精时雌雄配子的结合是随机的
D.配子只含有每对遗传因子中的一个
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省嘉兴市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于质壁分离及复原实验的描述,正确的是( )
A.需要10%的盐酸先进行解离,再做质壁分离实验
B.若用一定浓度的KNO3溶液处理,会出现质壁分离后自动复原
C.洋葱根尖分生区细胞可作为观察质壁分离及复原的实验材料
D.人体细胞无液泡,所以人体细胞不会发生渗透作用
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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江湖州安吉县上墅私立高中高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
在生长素发现的研究过程中,许多科学家作出了贡献.其中温特的研究实验如图所示.①~⑥表示对切去苗尖的幼苗进行不同处理的结果.请据图回答:
(1)实验中①起 作用.
(2)比较①②⑤的实验结果,可知苗尖产生的化学物质有 作用,设置实验 的目的是为了排除 对实验结果的干扰.
(3)比较③④⑥的实验结果,可知③④幼苗会弯曲生长,且方向是 (填“背着”或“向着”)放置琼脂块的一侧.
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