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    细胞中的翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程不需要的物质或结构是（　　）
    A、转运RNAB、核糖体
    C、氨基酸D、脱氧核苷酸
    考点：遗传信息的转录和翻译
    专题：
    分析：转录、翻译的比较：
     转录翻译
    时间
         		 
    个体生长发育的整个过程
    场所主要在细胞核细胞质的核糖体
    模板DNA的一条链mRNA
    原料4种游离的核糖核苷酸20种游离的氨基酸
    条件酶（RNA聚合酶等）、ATP酶、ATP、tRNA
    产物一个单链RNA 多肽链
    特点边解旋边转录一个mRNA上结合多个核糖体，顺次合成多条肽链
    碱基配对A-U  U-A   C-G  G-CA-U  U-A  C-G  G-C
    遗传信息传递DNA------mRNAmRNA-------蛋白质
    意义
         		表达遗传信息，使生物表现出各种性状
    解答： 解：A、翻译过程需要tRNA来转运氨基酸，A正确；
    B、核糖体是翻译的场所，B正确；
    C、氨基酸是翻译的原料，C正确；
    D、翻译过程不需要脱氧核苷酸，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（Ⅱ）和非同源区（Ⅰ、Ⅲ），如图所示．下列有关叙述错误的是（　　）
    A、若某病是由位于非同源区Ⅲ上的致病基因控制的，则患者均为男性
    B、若X、Y染色体上存在一对等位基因，则该对等位基因控制的性状遗传与性别无关
    C、若某病是由位于非同源区Ⅰ上的显性基因控制的，则男性患者的女儿一定患病
    D、若某病是由位于非同源区Ⅰ上的隐性基因控制的，则男性患病概率大于女性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    实验中用35S标记一定量的氨基酸，来培养某哺乳动物的乳腺细胞，测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图甲所示，以及在此过程中高尔基体、细胞膜、内质网膜面积的变化如图乙所示．两图中曲线所代表的细胞结构相同的是（　　）
    A、b和③B、c和②
    C、a和②D、a和①

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关光合作用问题．
    （1）图甲为某植株在24h内CO2消耗量和CO2吸收量随时间变化的曲线图．图甲中b曲线在10：00后下降的原因是
     
    ．其中
     
    时刻的有机物积累量最大．

    （2）图甲中b曲线18时刻时植株的叶肉细胞的生理状态可用图丙中的
     
    图表示，CO2进入叶绿体后与
     
    结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供的
     
    ．
    （3）乙图表示在不同CO2浓度下，温度对某植物光合速率和呼吸速率的影响．在大气CO2浓度下植物积累有机物量最多的温度为
     
    ，在40℃环境下，植物
     
    （能、不能）正常生长．
    （4）由图乙信息可知，在不改变光强度情况下，提高农作物产量的措施为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    Ⅰ．摩尔根的合作者布里吉斯，在一次白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交实验中，发现子代有一只白眼雌果蝇．经大量实验和观察，在上述杂交组合中，2000～3000只红眼雌果蝇中会出现一只白眼雌果蝇，同样在2000～3000只白眼雄果蝇会出现一只红眼雄果蝇．（注：果蝇红眼（A），果蝇白眼（a））
    （1）在正常情况下，上述子代中白眼雌果蝇和红眼雄果蝇
     
    （应该/不应该）出现．原因是决定果蝇眼色基因位于
     
    染色体上，正常情况下上述亲本的子代
     

     
    ．
    （2）有同学认为是亲本在减数分解产生配子时同源染色体发生交叉互换（X与Y因大小差别相应片段不能互换）导致红眼雄和白眼雌果蝇出现，你认为是否合理，请说明理由
     
    ．
    Ⅱ．果蝇的灰体（E）对黑檀体（e）为显性；短刚毛和长刚毛是一对相对性状，由一对等位基因（B、b）控制．这两对基因位于常染色体上且独立遗传．用甲、乙、丙三只果蝇进行杂交实验，杂交组合、F1表现型及比例如图1所示：
    （1）根据实验一、实验二的杂交结果，推断乙果蝇的基因型为
     
    或
     
    ．刚毛类型中
     
    是显性性状．
    （2）若甲的基因型为Eebb，且两对等位基因不遵循自由组合定律，
     
    （能/不能）得到实验一的杂交结果，并请以遗传图解解释（基因与染色体关系请在图2中标明）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示基因A与a1、a2、a3之间的关系，以下相关叙述中错误的是（　　）
    A、基因突变是不定向的
    B、等位基因的出现是基因突变的结果
    C、正常基因与致病基因可以通过突变而转化
    D、图中基因的遗传将遵循自由组合规律

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为突触的亚显微结构模式图，据图回答．
    （1）图中可以看到，突触是由①
     
    、②
     
    和③
     
    三部分构成的．
    （2）当兴奋通过轴突传导到突触小体时，其中⑥突触小泡将
     
    释放到突触间隙里，使另一个神经元产生兴奋或抑制．神经元之间兴奋的传递只能是
     
    （双向、单向）的，即兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇是研究遗传学问题的良好材料．已知果蝇中灰身与黑身是一对相对性状（B、b），红眼与白眼是另一对相对性状（R、r）．现有两只亲代果蝇杂交，子代表现型和比例如图所示．据此回答下列问题．

    （1）果蝇的体色与眼色这两对相对性状的遗传是否符合基因的自由组合定律？
     
    请简述判断的理由．
     

    （2）亲代果蝇中父本、母本的基因型分别是
     
    和
     
    ，子代雌果蝇中与母本表现型相同的个体所占的比例是
     
    ．
    （3）父本的一个精原细胞经减数分裂产生的精子的基因型是
     
    ；在精子的形成过程中，当染色体第二次移向细胞两极时，细胞中着丝点的个数是
     
    个．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    春天将活的幼嫩柳条切成段，悬于潮湿的空气中，几天后会出现如图所示的现象．
    （1）造成这种生根与生芽的极性，与植物体内的
     
    分布有关，因为这种物质总是从茎的
     
    部位产生，向
     
    运输．
    （2）由图可知，在一定范围内，茎段中该物质浓度高的一端有利于生
     
    ，浓度较低的一端则有利于生
     
    ．
    （3）在一定范围内，高浓度的该物质对植物生长则会产生相反的作用，松柏类植物具有显著的
     
    ．而且离顶芽越近的侧芽受抑制作用越深，以致使整个 植株呈
     
    形．

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