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    （5分）图2－9是某种特异性免疫细胞某一阶段的结构示意图，据图回答问题：
     
    (1)该细胞为　　　　细胞，由               细胞分化形成。
    (2)在抗体的合成加工分泌中需大量能量，主要由［　］　　　　提供。
    (3)抗体若吸附在皮肤细胞的表面，则引起它产生的物质叫做　　　　，机体再次接受该类物质的刺激时会发生　　　　　。

    （5分）（1）浆    B细胞和记忆   （2）3   线粒体   （3）过敏原   过敏反应

    解析试题分析： 图中细胞能产生抗体，所以其为浆细胞，最初接触到抗原刺激时由B细胞分化形成，第二次免疫时则由记忆细胞形成；抗体属于分泌蛋白，其合成需要能量ATP，主要由线粒体提供；过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。
    考点：本题考查免疫学相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （10分）根据下图回答下面的问题。

    上式表示的是　　　　　　　　　　　。
    ①表示　　　　　　过程，是在　　　　　　中按照　　　　　　原则完成的。
    ②表示　　　　过程，此过程所需的原材料是　　　 　　　。
    （4）③表示　　　　　　过程，此过程是以信使RNA为模板，由　　　　将相对应的氨基酸安放在特定的位置。
    （5）④表示　　　 　过程，是在　　　    　催化作用下进行的。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    在用斐林试剂鉴定还原糖的实验中，教材要求必须将斐林试剂甲液和乙液混合均匀后使用，切勿分别使用，但在实验过程中，实验者设想：按照不同的使用顺序先后使用甲液和乙液及混合后使用的结果是否一样？
    实验猜想：用斐林试剂鉴定还原糖与其甲液、乙液使用顺序及是否混合使用无关。
    实验设计：为探究以上猜想，实验按下列表格思路设计。

    试管
    		第1次
    加入物
    		第2次
    加入物
    		第3次
    加入物
    		条件
    		颜色
    变化
    1号
    		2 mL
    苹果汁
    		0.5 mL
    0．05 g/mL
    CuSO4溶液
    		0.5 mL
    0．1 g/mL
    NaOH溶液
    		水浴
    加热
    		 
    2号
    		2 mL
    苹果汁
    		A
    		B
    		水浴
    加热
    		 
    3号
    		2 mL
    苹果汁
    		C
    		水浴
    加热
    		 
    请回答下列问题。
    (1)2、3号试管中应加入的物质是：
    A．________________；B.______________________________；
    C．________________________________________________________________________。
    (2)1、2、3号试管的设计主要体现了什么样的实验设计思想？
    ________________________________________________________________________。
    (3)1号与2号试管相比，实验变量为
    ________________________________________________________________________。
    (4)理论预测及相关结论
    ①当出现什么实验现象时，实验猜想是正确的？
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________。
    ②当出现什么实验现象时，实验猜想是错误的？
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (10分)呼吸熵(RQ)指单位时间内进行细胞呼吸的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值(RQ＝释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积)。下图1表示萌发小麦种子中发生的相关生理过程，A～E表示物质，①～④表示过程。图2表示测定消毒过的萌发的小麦种子呼吸熵的实验装置。请分析回答：

    （1）物质B可使溴麝香草酚蓝水溶液发生的颜色变化为__________________。②和④过程中物质B产生的场所分别是________。
    （2）在细胞呼吸过程中，实现的能量转换是有机物中稳定的化学能转换成________。
    （3）图2实验装置乙中，KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是_____________________。
    （4）假设小麦种子只以糖类为呼吸底物，在25℃下经10 min观察墨滴的移动情况，如发现甲装置中墨滴不动，乙装置中墨滴左移，则10 min内小麦种子发生图1中的________(填序号)过程；如发现甲装置中墨滴右移，乙装置中墨滴不动，则10 min内小麦种子发生图1中的________(填序号)过程。
    （5）在25℃下10 min内，如果甲装置中墨滴左移40 mm，乙装置中墨滴左移200 mm，则萌发小麦种子的呼吸熵是________。
    （6）为校正装置甲中因物理因素引起的气体体积变化，还应设置一个对照装置。对照装置的大试管和小烧杯中应分别放入________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （12分） 人类的甲型血友病为伴X隐性遗传疾病，致病基因用字母h表示；粘多糖病（A、a）、葡萄糖—6磷酸脱氢酶缺乏症（俗称蚕豆黄）（E、e）均为单基因遗传病。（不考虑交叉互换）
    下列为甲、乙家族通婚的遗传系谱图，通婚前，甲家族不具有粘多糖致病基因，乙家族不具有蚕豆黄致病基因。请据图回答。

    （1）Ⅰ2不具蚕豆黄致病基因，则该病的遗传方式是       ，以上疾病中属于常染色体上基因控制的疾病是           。
    （2）Ⅱ3和Ⅱ4个体的基因型分别为              、              。
    （3）在人群中，平均每2500人中有1位粘多糖病患者，Ⅱ6产生具粘多糖致病基因配子的几率是           ，Ⅱ代的5号与6号再生一个孩子患两种病的机率是        。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （9分）肉毒梭菌（厌氧性梭状芽孢杆菌）是致死性最高的病原体之一，广泛存在于自然界中。肉毒梭菌的致病性在于其产生的神经麻痹毒素，即肉毒类毒素。它是由两个亚单位（每个亚单位为一条链盘曲折叠而成）组成的一种生物大分子，1mg可毒死20亿只小鼠。煮沸1 min或75℃下加热5～10 min，就能使其完全丧失活性。可能引起肉毒梭菌中毒的食品有腊肠、火腿、鱼及鱼制品、罐头食品、臭豆腐、豆瓣酱、面酱、豆豉等。下面是肉毒类毒素的局部结构简式：

    请据此回答：
    （1）肉毒类毒素的化学本质是_________，其基本组成单位的结构通式是__________。
    （2）高温可使肉毒类毒素失活的主要原理是____________________。
    （3）由上图可知，该片段由______种单体组成，有________个肽键，在形成该片段时要脱去_________分子水。
    （4）一分子肉毒类毒素至少含有________个氨基和________个羧基。
    （5）形成该化合物的生物化学反应叫做____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （除标注外，每空1分，共7分）萌发的禾 谷类种子中淀粉酶活性较强，主要有α­淀粉酶和β­淀粉酶。α­淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为3.6以下迅速失活，而β­淀粉酶不耐热，在70℃条件下15 min后失活。
    实验材料：萌发3天的小麦种子(芽长约1 cm)。
    主要试剂及仪器：麦芽糖标准液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅等。
    实验步骤：
    步骤一：制作麦芽糖梯度液。取7支干净的具塞刻度试管，编号，按下表加入试剂，再将试管置于60℃水浴中加热2 min，取出后按试管号顺序排列。

    试剂
    		试管号
    1
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    		7
    麦芽糖标准液(mL)
    		0
    		0.2
    		0.6
    		1.0
    		1.4
    		1.6
    		2.0
    蒸馏水(mL)
    		2.0
    		1.8
    		1.4
    		1.0
    		X
    		Y
    		Z
    斐林试剂(mL)
    		2.0
    		2.0
    		2.0
    		2.0
    		2.0
    		2.0
    		2.0
    步骤二：利用萌发3天的小麦种子制备淀粉酶溶液。
    步骤三：将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴中15 min，取出后迅速冷却。
    步骤四：另取四支试管，编号A、B、C、D，向A、B试管中各加5 mL 5%淀粉溶液，向C、D试管中分别加入2 mL已经处理的酶溶液 (忽略其中含有的少量麦芽糖)和蒸馏水，将四支试管置于40℃恒温水浴中保温10 min，然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中，摇匀后继续在40℃恒温水浴中保温10 min。
    步骤五：取A、B试管中反应溶液各2 mL分别加入到E、F试管中，然后向E、F试管中分别加入________，________后，观察颜色变化。
    结果分析：将E试管中颜色与步骤一中获得的麦芽糖标准液进行比较，获得该试管中麦芽糖浓度，并计算出α­淀粉酶催化效率。
    请分析回答：
    (1)本实验的目的是测定__________________________________________________   。
    (2)步骤一的5～7试管中加入蒸馏水的量(X、Y、Z)分别是_______      _(单位mL)。
    (3)实验中B试管所起的具体作用是_________________________________________。
    (4)请补全步骤五的做法______________，________________________。
    (5)若要测定另一种淀粉酶的活性，则需在步骤________进行改变。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    据图示回答下列问题（8分，每空2分）

    （1）判断以上甲、乙两图，其中属于原核细胞的是      。判断的主要依据为                 。
    （2）常见的由甲种细胞构成的生物有             。（举一例）由乙种细胞构成的生物有           。（举一例）

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （16分）某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验，连续48h测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率，得到如图所示曲线（整个过程呼吸作用强度恒定），请回答下列相关问题：

    （1）实验过程的前3小时叶肉细胞产生ATP的场所有                         ，12h时CO2的移动方向是                                                  。
    （2）图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有       （1分）个，若在12h时突然补充光照，叶绿体内C3含量变化是          （1分）。
    （3）叶绿体利用CO2速率最大的时刻是      （1分）h时，前24小时比后24小时的平均光照强度                      （1分）
    （4）如果使用相同强度绿光进行实验，c点的位置将        （填“上移”、“下移”或“不变”），原因是                                                              。
    （5）另一研究小组的成员想要探究叶片中光合产物的积累是否会抑制光合作用，以下是他们的实验设计思路：在其他实验条件适宜的情况下，对植物部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测          叶片的光合产物含量和光合速率，与对照组植株的叶片相比，若检测结果是                                     ，则说明叶片中光合产物的积累会抑制光合作用。

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