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    19．将生长正常的植株幼苗水平放置时，受重力的影响，根向地生长、茎背地生长．图1是水平放置的，幼苗根和茎的生长与生长素浓度的关系．图2为生长素浓度与茎生长关系的曲线．请回答下列问题：

    （1）生长素是对植物的生长发育有重要调节作用的微量有机物，其化学本质是吲哚乙酸．
    （2）图1中，与茎的近地侧和根的远地侧对应的曲线上的点依次为C、B．若测得茎的近地侧生长素浓度为2f，茎的远地侧生长素浓度为数x，请结合图2，用数学不等式表示x的范围：0＜x＜f．
    （3）为研究生长素（IAA）和赤霉素（GA3）对玉米胚芽鞘生长的影响，得到如下实验结果．图3“？”的处理方式是不加激素（加等量蒸馏水），两种激素联合处理对胚芽鞘伸长生长的促进作用是IAA单独处理的5倍．实验中用激素处理胚芽鞘时，应将IAA加在胚芽鞘尖端，原因是生长素被吸收后在植物体内的运输是极性运输（或生长素只能由形态学上端运输到形态学下端）．

    分析 实验的自变量是生长素（IAA）和赤霉素的种类，因变量是胚芽鞘长度，其他属于无关变量，按照实验设计的对照原则和单一变量的原则分析、评价和完善实验，分析和处理实验结果，并获取结论．
    生长素的生理作用主要是促进植物生长，促进扦插枝条生根，促进无子果实的形成等．植物生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，根最为敏感，其次是芽，茎对生长素最不敏感．

    解答 解：（1）生长素的化学本质是吲哚乙酸，对植物的生长发育有重要调节作用的微量有机物．
    （2）将生长正常的植株幼苗水平放置时受重力的影响，根向地生长、茎背地生长，根的远地一侧生长素浓度低促进根的生长，根的近地侧生长素浓度高，抑制根的生长；茎的近地一侧浓度高促进生长，并且根对生长素更敏感，所以曲线上生长时间越短，促进作用越强烈，所以茎的近地侧和根的远地侧对应的点依次是：C、B；茎的近地侧生长素浓度为2f，比茎的远地侧生长素浓度为x，促进作用强烈，所以x的促进作用不能在f～2f之间，浓度小于f，用数学式表示x的范围：0＜x＜f．
    （3）本实验是研究生长素和赤霉素单独或共同使用对玉米胚芽鞘生长的影响．所以实验中除激素的因素外，可能影响实验结果的因素称为无关变量；图中“？”处理相当于空白对照，所以处理方式是加等量蒸馏水．根据柱形图分析，IAA单独处理伸长6-4=2，而两种激素联合处理伸长14-4=10，两种激素联合处理对胚芽鞘伸长生长的促进作用是IAA单独处理的5倍；实验中用激素处理胚芽鞘时，应将IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培养液中，是因为生长素只能由形态学上端运输到形态学下端．
    故答案为：
    （1）调节    吲哚乙酸
    （2）C、B    0＜x＜f
    （3）不加激素（加等量蒸馏水）    5    
    生长素被吸收后在植物体内的运输是极性运输（或生长素只能由形态学上端运输到形态学下端）

    点评 本题考查植物激素调节及相关实验设计的探究，主要考查学生根据实验目的分析、实验变量分析和处理实验结果获取结论的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．为探究洗衣粉加酶后的洗涤效果，将一种无酶洗衣粉分成3等份，进行3组实验，甲、乙组在洗衣粉中加入1种或2种酶，丙组不加酶，在不同温度下清洗同种化纤布上的2中污渍，其他实验条件均相同，下表为实验结果记录．请回答下列问题：
     水温/℃ 1020 30 40 50 
     组别 甲乙  丙 甲乙 丙  甲乙 丙 甲 乙 丙 甲 乙 丙 
     清除血渍时间/min67 66  88 5251  8336 34  7711  12 68 911 67 
     清除油渍/min 93 78 95 8763  91 8246 85 75 27 77 69 8 68 
    （1）提高洗衣粉去污能力的方法有加酶和适当提高温度，甲组在洗衣粉中加入了蛋白酶，乙组在洗衣粉中加入了蛋白酶和脂肪酶；
    （2）甲、乙两组洗涤效果的差异，说明酶的作用具有专一性；
    （3）如果甲、乙和丙3组均在水温为80℃时洗涤同一种污渍，请比较这3组洗涤效果之间的差异并说明理由，是否有差异没有差异，理由因为高温使酶失活；
    （4）加酶洗衣粉中的酶是用特殊的化学物质包裹的，遇水后包裹层很快溶解，释放出来的酶迅速发挥催化作用，请说明这是否运用了酶的固定化技术及其理由．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图所示，在漏斗中加入的蔗糖溶液与蒸馏水液面齐平，一段时间后，待漏斗内液面不再变化时，再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶．如图所示坐标曲线中能正确反映整个实验过程中漏斗内外溶液的液面高度差变化的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．有一种二肽，化学式是C8H14N2O5，水解后得到丙氨酸（C3H7NO2）和另一种氨基酸M，则M的R基的化学式是（　　）
    A．-C5H9NO4B．-C3H5NO2C．-C5H7O2D．-C3H5O2

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是（　　）
    ①调节速度快 ②调节速度慢③作用的时间短④作用的时间比较长⑤作用的范围广泛⑥作用的部位准确．
    A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D．①④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．基因分离定律的实质是（　　）
    A．测交后代性状分离比为1：1B．F2性状分离比为3：1
    C．等位基因随同源染色体分开而分离D．F1出现性状分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图甲表示基因型为AaBb的某高等雌性动物处于细胞分裂不同时期的图象；乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线，丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解，丁表示某细胞中染色体与基因的位置关系．请据图分析回答：

    （1）在不考虑变异的情况下，图甲中含有同源染色体的细胞有ABD
    （2）
    （3）．
    （2）图甲中B、E细胞各含有8、2条染色体；其中E细胞所处的分裂时期属于乙图中的②（填标号）阶段．
    （3）图丁对应于图丙中的细胞②（选填“①”、“②”或“③”）；细胞IV的基因组成是aB．
    （4）图甲中E细胞的名称为第一极体或次级卵母细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．图1表示某二倍体动物精原细胞通过减数分裂形成精子的过程中某结构的数量变化曲线；图2表示与该精原细胞有关的不同分裂时期的图象．请据图回答问题：

    （1）图1曲线表示同源染色体对数的数量变化，B点后的细胞名称是次级精母细胞、精细胞（或精子）．
    （2）图2中，细胞乙、丙处于图1中的AB段（不含B点）．
    （3）图2中，细胞丁中有姐妹染色单体4条．乙细胞在减数分裂过程中染色体①可与染色体②或③（填标号）上发生自由组合．
    （4）图2中，丙细胞处于减数第一次分裂后期．如果丁细胞中的M为X染色体，则N一定是常染色体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列有关细胞质和细胞核的相关叙述中，错误的是（　　）
    A．分泌蛋白合成和分泌的过程说明了各种生物膜之间既有结构上的联系，又有功能上的联系
    B．不含磷脂的细胞器有核糖体和中心体，核糖体是蛋白质的合成场所
    C．细胞核是遗传的信息库，是细胞遗传和代谢活动的控制中心
    D．伞藻嫁接实验证明了控制伞帽形状的是伞藻假根中的细胞核

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