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    为验证胰岛素能降低血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液（用酸性生理盐水配制），观察现象，若出现惊厥，则达到目的．该实验不需要完善的是（　　）
    A、为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖原
    B、应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组
    C、应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水
    D、出现惊厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：本实验是验证胰岛素的降血糖功能，为了使实验更快出现低血糖症状，应对小鼠饥饿处理，以消耗肝糖原．当给刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液（用酸性生理盐水配制）后，小鼠出现惊厥，为了说明惊厥是胰岛素降血糖引起的，应该对实验动物的一半注射葡萄糖溶液使其血糖恢复正常而另一半不作处理比较．此外，还应用溶剂（酸性生理盐水）作对照排除此实验不是由溶剂引起的．但胰岛素是蛋白质，不能口服只能注射．
    解答： 解：A、本实验是验证胰岛素的降血糖功能，为了使实验更快出现低血糖症状，应对小鼠饥饿处理，以消耗肝糖原，A正确；
    B、应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组，排除此实验不是由溶剂引起的，B正确；
    C、胰岛素的化学本质是蛋白质，口服会失去活性，C错误；
    D、当给刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液（用酸性生理盐水配制）后，小鼠出现惊厥，为了说明惊厥是胰岛素降血糖引起的，应该对实验动物的一半注射葡萄糖溶液使其血糖恢复正常，而另一半不作处理比较，D正确．
    故选：C．
    点评：本题考查对照实验的设计、胰岛素的化学本质等相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在神经元上传导兴奋或在神经元之间传递兴奋时，下列不可能的途径为（　　）
    A、树突→细胞体→轴突
    B、轴突→突触→细胞体
    C、轴突→突触→树突
    D、树突→突触→轴突

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    从一个自然果蝇种群中选出一部分未交配过的灰色和黄色两种体色的果蝇，两种体色果蝇数量相等，每种体色果蝇雌雄各半．已知灰色和黄色这对相对性状受一对等位基因控制，所有果蝇均能正常生活，性状的分离符合遗传基本定律．回答下列问题．
    （1）种群中的个体通过繁殖将各自的
     
    传递给后代．
    （2）已知受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞．为确定某性状由细胞核基因决定，还是由细胞质基因决定，可采用的杂交方法是
     
    ．
    （3）如果控制体色的基因位于常染色体上，则该种群中控制体色的基因型有
     
    种；如果控制体色的基因位于X染色体上，则该种群中控制体色的基因型有
     
    种．
    （4）现用两个杂交组合：灰色雌蝇×黄色雄蝇、黄色雌蝇×灰色雄蝇，只做一代杂交试验，每个杂交组合选用多对果蝇．根据两个杂交组合的子一代可能出现的性状，可以推测基因的显隐性关系和在染色体上的情况．
    ①如果两个杂交组合的子一代中都是黄色个体多于灰色个体，并且体色的遗传
     
    ，则黄色为显性，基因位于常染色体上．
    ②如果在杂交组合黄色雌蝇×灰色雄蝇中，子一代中的
     
    ；在杂交组合灰色雌蝇×黄色雄蝇中，子一代中的
     
    ．则灰色为显性，基因位于X染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家从预期人的生长激素的功能出发，推测相应的脱氧核苷酸序列，并人工合成了双链DNA片段，获得双链DNA．科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的质粒进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达．已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是-G↓GATCC-，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-．据图回答：

    （1）建构基因表达载体时，必须有启动子、目的基因、终止子以及
     
    ．
    （2）为便于重组和筛选，图中的目的基因需用
     
    切割，质粒需用
     
    切割．
    （3）将基因表达载体导入细菌B之前，要将细菌B放入一定浓度的CaCl2溶液中处理，使之成为
     

    的细菌．
    （4）将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上，能够生长的，说明已导入了
     
    ，反之则没有导入．
    （5）上述制备人的生长激素，运用的现代生物工程技术是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在南海某岛上迁入一些农户，那里土地肥沃，气候宜人，若干年后，岛上人口增长如图曲线所示，请回答：
    （1）该岛在m年内，人口增长呈
     
    型曲线．当人口数量接近n线时，环境阻力越来越大，n线是该岛环境的
     
    ．
    （2）当人口数量强行增长到O点时，就会很快下降至P点，原因是人口剧增后，岛上生活资源发生短缺，各种人为因素使该岛的
     
    遭到破坏，加上人们为争夺生活资源而发生
     
    （如人口被迫离岛）等．
    （3）若干年后岛上人口数又从P点上升到Q点并稳定在n线上，以上说明该岛上生态环境的
     
    能力是有限的，人类发展必须遵循生态系统的自身发展规律，实现生态系统的良性循环．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，不正确的是（　　）
    A、血浆渗透压升高时，引起口渴
    B、机体失水时，抗利尿激素分泌增加
    C、抗利尿激素使细胞吸水能力减弱
    D、细胞外液渗透压降低时，排尿增多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图（一）为缩腿反射弧示意图，图（二）为突触示意图．请根据所学知识回答．（括号内填标号）

    （1）图（一）中，b表示反射弧的
     
    （结构），图（一）中含有
     
    个突触结构．
    （2）图（二）中，②表示
     
    ；⑥表示
     
    ；②中的物质以
     
     方式进入⑥中间．
    （3）信息在神经系统中的传递有两种方式：在一个神经元上以
     
    的形式传递，在神经元之间可通过
     
    的形式传递．
    （4）条件反射建立的条件是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    与唾液淀粉酶合成、运输、加工分泌相关的细胞器分别是（　　）
    A、核糖体、内质网、高尔基体
    B、中心体、高尔基体、核糖体
    C、内质网、线粒体、高尔基体
    D、溶酶体、核糖体、中心体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    农民在储存玉米种前，将刚收获的玉米种子摊在水泥地面上暴晒一段时间后，才收进粮仓存放．如果暴晒的时间不够长，在粮仓中堆存时玉米会产热以至霉烂．根据科学研究，玉米的产热与种子消耗氧气量成正比．播种玉米时，农民又将玉米种放在水中浸泡一段时间，随着浸泡时间的延长，种子产热速度也越来越快，种子逐渐变“甜”了，几天后，种子开始发芽，这时玉米种子内的含水量达到峰值．请根据以上事实及所学知识回答下面的问题：
    （1）农民晒种时玉米种子失去的是以
     
    的形式存在于细胞中的水．
    （2）随着浸泡时间的延长，玉米种变“甜”了，这种甜味物质是
     
    ，可用
     
    试剂进行鉴定，它是由种子中的
     
    （物质）吸收水进行水解后生成的．

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