精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
9.下列关于细胞生命历程的叙述,不正确的是(  )
A.细胞凋亡的速率与细胞功能有关
B.细胞分化导致细胞核的全能性丧失
C.基因的DNA序列受损可导致细胞衰老
D.细胞周期的有序进行受原癌基因的调控

分析 1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质:基因的选择性表达.
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程.
3、衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.
4、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,其中原癌基因负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程,抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖.

解答 解:A、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,因此细胞凋亡的速率与细胞功能有关,A正确;
B、细胞分化的实质是基因选择表达,并没有改变细胞中的遗传物质,因此细胞核仍然具有全能性,只是全能性降低了,B错误;
C、根据端粒酶学说可知,基因的DNA序列受损可导致细胞衰老,C正确;
D、原癌基因负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程,因此细胞周期的有序进行受原癌基因的调控,D正确.
故选:B.

点评 本题考查细胞分化、细胞凋亡、细胞癌变、细胞衰老等知识,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质;识记细胞凋亡的概念;识记细胞癌变的原因;了解细胞衰老的原因,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.某实验小组进行固定化酵母细胞的制备,并开展游离酵母发酵产酒酒精度的比较.请回答下列问题:
产酒酒精度的比较
时间/d游离酵母固定化酵母
000
21.02.5
42.14.2
63.25.0
83.95.4
104.36.0
124.66.4
(1)制作凝胶珠的实验步骤是:酵母细胞的活化→配制物质的量浓度为0.05mol/L的CaCl2溶液→配制海藻酸钠溶液→海藻酸钠溶液与酵母细胞混合→固定化酵母细胞.
(2)影响实验成败的关键步骤是配制海藻酸钠溶液.
(3)图中钙离子的作用是使胶体聚沉,海藻酸盐起包埋酵母细胞(或载体)的作用.
(4)该小组将制备好的固定化酵母与游离酵母分别放在一定的条件下发酵,定时记录发酵液中酒精度的变化.
①实验过程中的“在一定的条件下发酵”的条件是适宜的温度、pH等,要求条件相同是为了确保单一变量.
②由表可知,固定化酵母和游离酵母发酵都能产生酒精,但固定化酵母在发酵前期的延迟期的时间比游离酵母发酵前期的延迟期的时间要短.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省金丽衢十二校联考高三上第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

有科学家在人类遗传学的会议上提出,虽然同卵双胞胎可能共享他们全部的DNA,但他们的基因也不完全一样.下列与同卵双胞胎基因差异相关的分析中,合理的是( )

A.母亲形成次级卵母细胞时,非同源染色体发生自由组合

B.该双胞胎是由两个卵细胞分别与精子受精形成的受精卵发育而来的

C.个体发育的有丝分裂过程中,间期染色体上某一基因发生基因突变

D.父亲的精原细胞在产生精细胞过程中,同源染色体的非姐妹染色单体发生交换

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.为了研究不同处理对某植物性别分化的影响,研究人员做了以下实验.
实验一:完整植株-雌、雄株各占一半.
实验二:去部分根-雄株占多数.
实验三:去部分根+施用细胞分裂素-雌株占多数.
实验四:去部分叶-雌株占多数.
实验五:去部分叶+施用赤霉素-雄株占多数.
回答下列问题
(1)植物激素是植物细胞之间传递信息的分子.植物激素能够影响植物性别分化的根本原因是植物激素能够影响基因的表达过程.
(2)实验过程中需要遵循的实验原则有对照原则、单一变费原则、平行重复原则(至少答出两点).
(3)分析实验一、二、三,可以得出的结论是(根产生的)细胞分裂素可以促进雌株的形成;分析实验一、四、五,可以得出的结论是(叶产生的)赤霉素可以促进雄株的形成.赤霉素和细胞分裂素对该植物性别分化的作用是相互对抗(填“相互协同”或“相互对抗”).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图表示下丘脑对内分泌功能的甲、乙、丙三种调节方式.

回答下列问题:
(1)在甲模式中,若靶腺为甲状腺,则下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素到达垂体,调节垂体促甲状腺激素的分泌,再调节甲状腺激素的分泌,这种调节方式称为分级调节(神经-体液调节).
(2)胰高血糖素的合成和分泌可以通过图中丙模式,其分泌量增加的适宜刺激是血糖水平下降.
(3)兴奋在A处传递的主要特点是单向传递(或与兴奋在神经纤维上的传导相比,速度较慢;或突触延搁).
(4)细胞外液渗透压升高可通过乙模式增加抗利尿激素的合成和分泌.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.将酵母菌处理获得细胞质基质和线粒体.用超声波将线粒体破碎,线粒体内膜可自然 形成小膜泡,将各结构或物质进行纯化处理.含有下列结构(或物质)的四支试管在适宜温度下不能产生CO2的是(  )
A.葡萄糖+细胞质基质B.丙酮酸+小膜泡
C.丙酮酸+细胞质基质D.丙酮酸+线粒体基质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.研究人员欲对拟芥兰叶片中某种蛋白质进行改造,使其能结合空气中微量的黄色炸药挥发分子,导致叶片产生特定颜色变化,从而有助于检测公共场所是否存在爆炸物.请回答:
(1)科研人员从上述预期蛋白质的功能出发,设计蛋白质(或空间,或三维)结构,然后推测相应目的基因的(脱氧)核苷酸(或碱基)序列,最终人工合成出目的基因.
(2)将目的基因导入拟芥兰细胞通常采用农杆菌转化的方法.首先将目的基因插入到Ti质粒的T-DNA上,并最终整合到拟芥兰细胞染色体的DNA上.
(3)在无菌和人工控制的条件下,将上述拟芥兰细胞培养在人工配制的培养基上,诱导其产生愈伤组织,最终形成转基因植株.该过程的原理是植物细胞的全能性.
(4)在转基因植株附近放置黄色炸药,从个体生物学水平鉴定出目的基因成功表达的转基因植株.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省金丽衢十二校联考高三上第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

2015年诺贝尔化学奖颁给了研究DNA修复细胞机制的三位科学家.P53基因能编码一个由393个氨基酸组成的蛋白质,该蛋白质可与DNA发生特异性结合以阻止损伤的DNA复制,促使DNA自我修复;如修复失败则引起细胞出现“自杀”现象.下列有关叙述错误的是( )

A.癌细胞的形成可能与P53基因突变有关

B.细胞分裂过程中若DNA受损,P53蛋白质可使间期时间延长

C.与P53蛋白质的合成有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体

D.细胞出现“自杀”现象属于细胞凋亡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省金华市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下情况,属于染色体变异的是( )

①21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条

②染色体之间发生了相应部位的交叉互换

③染色体数目增加或减少

④花药离体培养后长成的植株

⑤非同源染色体之间自由组合

⑥染色体上DNA碱基对的增添、缺失

⑦猫叫综合征患者细胞中5号染色体短臂缺失.

A.④⑤⑥ B.③④⑤⑦ C.①③④⑤⑦ D.①③④⑦

查看答案和解析>>

同步练习册答案