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下列关于减数分裂的说法,不正确的是


  1. A.
    减数分裂包括两次连续的细胞分裂
  2. B.
    所有的生物都可以进行减数分裂
  3. C.
    减数分裂产生有性生殖细胞
  4. D.
    减数分裂产生的成熟生殖细胞内染色体数目减半
B
本题考查了减数分裂的相关知识。
减数分裂是特殊的有丝分裂,能形成有性生殖细胞。实质:染色体复制一次,细胞连续分裂两次结果新细胞染色体数减半。减数分裂只发生在能进行有性生殖的生物中,所以并不是所有的生物都可以进行减数分裂。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2013-2014学年湖北部分重点中学高三第一次联考生物卷(解析版) 题型:选择题

孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上,利用“假说一演绎法"成功提出基因分离定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是 

A.盂德尔所作假说内容之一是“遗传因子在体细胞染色体上成对存在”

B.孟德尔所作假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子"

C.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理"的过程

D.“测交实验’’是对演绎推理过程及结果进行的检验

 

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年湖北部分重点中学高三第一次联考生物卷(解析版) 题型:选择题

孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上,利用“假说一演绎法"成功提出基因分离定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是 

A.盂德尔所作假说内容之一是“遗传因子在体细胞染色体上成对存在”

B.孟德尔所作假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子"

C.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理"的过程

D.“测交实验’’是对演绎推理过程及结果进行的检验

 

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孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上,利用“假说一演绎法"成功提出基因分离定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是 

A.盂德尔所作假说内容之一是“遗传因子在体细胞染色体上成对存在”

B.孟德尔所作假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子"

C.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理"的过程

D.“测交实验’’是对演绎推理过程及结果进行的检验

 

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年湖北部分重点中学高三第一次联考生物卷(解析版) 题型:选择题

孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上,利用“假说一演绎法"成功提出基因分离定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是 

A.盂德尔所作假说内容之一是“遗传因子在体细胞染色体上成对存在”

B.孟德尔所作假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子"

C.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理"的过程

D.“测交实验’’是对演绎推理过程及结果进行的检验

 

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孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上,利用“假说一演绎法"成功提出基因分离定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是 

A.盂德尔所作假说内容之一是“遗传因子在体细胞染色体上成对存在”

B.孟德尔所作假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子"

C.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理"的过程

D.“测交实验’’是对演绎推理过程及结果进行的检验

 

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