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    11．图中所示种群，达到K值的时间是（　　）
    A．第2年B．第4年C．第6年D．第8年

    分析 据图分析，图中表示S型曲线；a点的增长率开始增加，b点种群的增长率最大，超过b点种群的增长率开始下降，到c点种群的增长率明显变小，d点种群的增长率趋向于0，种群数量达到K值．

    解答 解：据图分析，种群数量最大的是d点，表示环境容纳量（K值），即第8年达到K值．
    故选：D．

    点评 本题考查种群增长曲线，明确S型增长曲线的特点，特别是K值和K值的一半时种群的增长率的特点，分析种群的数量变化，要求学生熟练掌握本节的重点内容，并深刻理解，灵活的运用．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．2009年12月7～18日在丹麦首都哥本哈根召开世界气候大会，中国政府作出了降低国内单位生产总值二氧化碳排放量的承诺，到2020年中国国内单位生产总值二氧化碳排放量比2005年下降40%一50%，低碳经济与绿色生活方式引起人们重视．请据下图回答问题：

    （1）垃圾资源化、无害化是绿色城市的重要标志之一，可将回收后无法直接利用的有机废物进行发酵处理，该过程所利用的生物属于生态系统的分解者成分．
    （2）煤是“高碳”能源，通过燃烧．碳主要以CO2的形式进入大气圈．根据图提出一项实现“低碳”承诺、减少温室效应的措施．保护植被，大力植树造林，提高森林覆盖率；控制化石燃料的燃烧，减少CO2的排放量，提高能源利用率；开发水能、太阳能等新能源
    （3）若图1中过程②越复杂，则该生态系统的抵抗力稳定性越强．
    （4）设过程②代表的生物之间有如图2所示的关系，若E种群的能量为5.8×109kJ，B种群的能量为1.3×108kJ，D种群的能量为1.5×108kJ，能量传递效率为10%，则A种群的能量是3×107kJ．
    （5）参与过程④的生物与同区域中的动、植物等其他生物共同构成了生物群落．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    2．大豆是两性花植物．下面是大豆某些性状的遗传实验：
    （1）大豆子叶颜色（BB表现深绿；Bb表现浅绿；bb呈黄色，幼苗阶段死亡）和花叶病的抗性（由R、r基因控制）遗传的实验结果如下表：
    组合母本父本F1的表现型及植株数
    一子叶深绿不抗病子叶浅绿抗病子叶深绿抗病220株；子叶浅绿抗病217株
    二子叶深绿不抗病子叶浅绿抗病子叶深绿抗病110株；子叶深绿不抗病109株；
    子叶浅绿抗病108株；子叶浅绿不抗病113株
    ①组合一中父本的基因型是BbRR，组合二中父本的基因型是BbRr．
    ②用表中F1的子叶浅绿抗病植株自交，在F2的成熟植株中，表现型的种类有子叶深绿抗病：子叶深绿不抗病：子叶浅绿抗病：子叶浅绿不抗病，其比例为3：1：6：2．
    ③用子叶深绿与子叶浅绿植株杂交得F1，F1随机交配得到的F2成熟群体中，B基因的基因频率为80%．
    ④将表中F1的子叶浅绿抗病植株的花粉培养成单倍体植株，再将这些植株的叶肉细胞制成不同的原生质体．如要得到子叶深绿抗病植株，需要用BR与BR、BR与Br基因型的原生质 体进行融合．
    ⑤请选用表中植物材料设计一个杂交育种方案，要求在最短的时间内选育出纯合的子叶深绿抗病大豆材料用组合一的父本植株自交，在子代中选出子叶深绿类型即为纯合的子叶深
    绿抗病大豆材料
    （2）有人试图利用细菌的抗病毒基因对不抗病大豆进行遗传改良，以获得抗病大豆品种．
    ①构建含外源抗病毒基因的重组DNA分子时，使用的酶有限制性内切酶和DNA连接酶．
    ②判断转基因大豆遗传改良成功的标准是培育的植株具有病毒抗体，具体的检测方法用病毒分别感染转基因大豆植株和不抗病植株，观察比较植株的抗病性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．细胞学说建立的过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折．下列说法错误的是（　　）
    A．英国科学家胡克观察到植物细胞的细胞壁
    B．细胞学说揭示了“细胞为什么要产生新细胞”
    C．德国科学家施莱登和施万奠定了细胞学说的基础
    D．德国科学家菲尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的活细胞”

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．在DNA分子的一条单链中，相邻的碱基G与C是通过下列哪种结构连接起来的？（　　）
    A．氢键B．脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖
    C．肽键D．磷酸-脱氧核糖-磷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下面是4种限制酶所识别的DNA分子序列和剪切位点图（↓表示剪切点、切出的断面为黏性末端）：
    请指出下列哪组表达正确（　　）
    A．限制酶1和3剪出的黏性末端相同
    B．在使用限制酶的同时还需要解旋酶
    C．限制酶1、2、4识别的序列都是由4个脱氧核苷酸组成
    D．限制酶1和2切出的DNA片段可通过DNA连接酶拼接

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．将质量分数为5%的蔗糖与5%的葡萄糖溶液分别置于’U”形管内左右两侧，中间有半透膜（单糖分子可通过）隔开，使两者液面持平，如图所示，开始和一段时间后两液面的情况是（　　）
    A．开始时左面高于右面，一段时间后右面高于左面
    B．开始时右面高于左面，一段时间后左面高度与右面一样高
    C．左右两面一样高
    D．开始右面高于左面，最后左面高于右面

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．2009年6月，国家食品药品监督管理局通告了“东方牌”系列奶粉为不合格产品，经查，该系列奶粉是用80%的麦芽糊精和20%的奶粉简单勾兑而成．由于含有大量糖类物质，而蛋白质含量低，婴儿喜欢吃却得不到足够的蛋白质营养．请回答下列问题．
    （1）劣质奶粉中含有大量还原糖，如果用斐林试剂鉴定，则该试剂与待测样液在试管中混合均匀后，还必须经过水浴加热处理，预计试管中混合液的颜色变化是由蓝色变成砖红色．
    （2）如果要鉴定劣质奶粉中是否含有蛋白质，应选用的试剂是双缩脲试剂．
    （3）评价奶粉营养价值高低的主要标准是看必需氨基酸的种类和含量．赖氨酸是人体必需氨基酸，缺乏则会影响体内蛋白质的合成，出现营养不良．
    赖氨酸是否也是大鼠的必需氨基酸呢？
    某生物兴趣小组利用下列材料和用具就此问题进行了探究，请补充并完善他们的实验原理和实验方案：
    材料用具：20只生长发育状况相同的正常幼年大鼠、分装在不同试剂瓶中的20种氨基酸、不含蛋白质和氨基酸的食物、秤、天平等．
    实验原理：必需氨基酸是动物体不能合成、只能从食物中获得的氨基酸．当动物缺乏必需氨基酸时，就会影响体内蛋白质的合成，出现营养不良，体重增加缓慢．
    实验方案：
    ①配食：取一定量的不含蛋白质和氨基酸的食物，加入含量和比例适宜的20种氨基酸，配制成食物A；另取等量的不含蛋白质和氨基酸的食物，加人除赖氨酸以外的19种氨基酸，其含量和比例与食物A中相同，配制成食物B．
    ②分组：将20只大鼠平均分成甲乙两组，分别称量其体重．
    ③饲喂：甲组每天饲喂适量的食物A；乙组每天饲喂等量的食物B．两组大鼠其他饲养条件相同．
    ④观测：分别测量甲乙两组大鼠的体重，并计算体重增加量．
    实验结果预测及结论：
    实验结果实验结论
    赖氨酸不是大鼠的必需氨基酸
    解析：斐林试剂与还原糖在加热的条件下才生成砖红色沉淀，鉴定蛋白质可用双缩脲试剂．实验的自变量是赖氨酸的有无，因变量是大鼠的营养状况．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是囊性纤维病的病因图解：
    CFTR基因缺失3个碱基
    ↓
    CFTR蛋白结构异常，导致功能异常
    ↓
    患者支气管内黏液增多
    ↓
    黏液难清除，细菌繁殖，肺部感染
    据图回答：
    （1）基因是指有遗传效应的DNA片段，基因中的碱基排列顺序代表遗传信息，如图中所示，形成的CFTR蛋白质结构异常的原因是基因缺失了3个碱基．
    （2）此种病例所涉及的是单个基因对生物性状的控制．事实上，基因与性状并不是简单的线性关，基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用．
    （3）通过图解可以看出，基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状．
    （4）基因控制性状的另一种方式是基因通过控制酶的合成来控制细胞代谢，进而控制生物体的性状．

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