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2.下列不属于细胞间信息交流方式的是(  )
A.细胞分泌的激素与靶细胞的细胞膜表面受体结合
B.精子和卵细胞之间的识别和结合
C.玉米植株细胞之间通过胞间连丝交流信息
D.水分、无机盐等物质可进入细胞内参与细胞代谢

分析 细胞间信息交流方式一般分为三种:细胞间直接接触(如精卵结合)、化学物质的传递(如激素的调节)和高等植物细胞的胞间连丝.

解答 解:A、细胞分泌的激素与靶细胞的细胞膜表面的受体结合,将信息传递给靶细胞,A错误;
B、精子和卵细胞之间的识别和结合,依靠细胞膜的接触,传递信息,B错误;
C、玉米植株细胞之间通过胞间连丝相互连接,形成通道,交流信息,C错误.
D、水分、无机盐等物质可进入细胞,体现细胞膜控制物质进出细胞作用,D正确.
故选:D.

点评 本题考查细胞间信息交流方式,考查基本,来自课本,是基础知识考试的理想题目,学生应理解加记忆.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.写出以下符号或结构所代表的名称:
A腺嘌呤    
G鸟嘌呤
C胞嘧啶
-CO-NH-肽键
如图1代表尿嘧啶核糖核苷酸;
如图2代表胸腺嘧啶脱氧核苷酸.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.某生物兴趣小组对学校草坪的某种雌雄同花的植物进行了遗传学研究,发现该种植物的花色有红色和白色两种.他们查阅资料后发现,该对性状受一对等位基因控制.为了对该对性状进一步研究,该小组随机取红花和白花植株各60株均分为三组进行杂交实验,结果如表所示:
组别 杂交方案 杂交结果 
 A组 红花×红花红花:白花=14:1 
 B组 红花×白花 红花:白花=7:1
 C组 白花×白花 全为白花
(1)根据A组结果,可以判断红花为显性.
(2)试解释A组结果没有出现3:1性状分离比的原因红花亲本中并非都是杂合子.
(3)B组亲本的红花中,纯合与杂合的比例为3:1.
(4)要判断B组杂交结果中某红花植株是否为纯合体,最简单的方法是让该红花植株自交,看后代是否发生性状分离.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.以下有关酶的叙述,正确的是(  )
A.胃蛋白酶催化蛋白质水解时需要适宜的温度、PH和ATP供能
B.在细胞质内合成的酶只能在细胞质内发挥作用
C.所有活细胞都能产生酶
D.酶分子有一定的形状,能与底物结合,此时酶形状不会改变

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.图甲表示反射弧的基本结构,图乙是图甲中①的亚显微结构示意图.据图回答下列问题:

(1)神经调节的基本方式是反射.
(2)图甲所示的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分组成.
(3)在神经纤维上,兴奋是以电信号的形式传导的.未受刺激时,神经纤维细胞膜内外两侧电位表现为外正内负,受到刺激后,细胞膜内外两侧电位变化成外负内正,因而与邻近未兴奋部位间形成了电位差,使兴奋向前传导.
(4)兴奋在不同的神经元之间是通过图乙所示的突触来传递的,该结构由突触前膜、突触间隙及突触后膜三部分组成.此处传递兴奋的物质是神经递质.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关生物膜的叙述正确的是(  )
A.组成细胞的生物膜化学组成和基本结构完全相同
B.细胞内的生物膜在结构上是连续的,在功能上是独立的
C.细胞内丰富的膜系统是细胞内化学反应高度有序的原因之一
D.细胞或生物体内的膜就称为生物膜

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.一个染色体组应是(  )
A.配子中的全部染色体B.体细胞中全部的非同源染色体
C.体细胞中的一半染色体D.来自父方或母方的全部染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

11.人类红绿色盲的遗传属于伴性遗传.下图是一个家族的红绿色盲病遗传系谱图,图中患者Ⅲ代7号的致病基因不可能来自(  )
A.3B.4C.1D.6

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科目:高中生物 来源:2015-2016青海平安县一中高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在营养丰富、水分充足、气温适宜、黑暗密闭的环境下,分别培养下列生物,经过一段时间后,它们中仍能生存的是( )

A.乳酸菌 B.白菜 C.蘑菇 D.毛霉

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同步练习册答案