A. | 图示中①-⑤细胞均能识别抗原 | |
B. | 图示过程最可能表示是某种抗原首次侵入机体时特异性免疫反应,物质代表的是抗体或淋巴因子 | |
C. | HIV主要攻击细胞②,使人体丧失免疫功能,最终使人死亡 | |
D. | 免疫预防的根本目的是让机体获得相应的抗体,而不是获得相应的细胞④ |
分析 据图可知,图示为体液免疫过程,细胞①、②、③、④、⑤分别为吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞.
体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
解答 解:A、⑤为浆细胞,不能识别抗原,A错误;
B、物质为浆细胞产生的抗体,B错误;
C、HIV主要攻击T细胞,使人体丧失一切免疫功能,最终使人患各种并发症死亡,C正确;
D、免疫预防的根本目的是让机体获得相应的细胞④记忆细胞,而不是获得相应的抗体,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了体液免疫的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体甲发生了变异,基因数目发生了改变 | |
B. | 染色体甲发生了变异,基因种类发生了改变 | |
C. | 染色体乙发生了变异,基因数目发生了改变 | |
D. | 染色体乙发生了变异,基因种类发生了改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不是所有植物细胞都有叶绿体,比如植物的根细胞就没有 | |
B. | 植物细胞内的色素都在叶绿体内 | |
C. | 叶绿体是光合作用的场所 | |
D. | 细胞核虽然是双层膜,但它不是双层膜细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②→①→②→③→② | B. | ②→③→②→① | C. | ③→②→①→② | D. | ①→③→② |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胆固醇是构成细胞膜的重要成分之一 | |
B. | 蔗糖和麦芽糖水解的产物都是葡萄糖 | |
C. | 被形容为“生命的燃料”的物质是指储存能量的多糖 | |
D. | 蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能并未发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根的向地性和茎的背地性 | B. | 胚芽鞘的向光生长 | ||
C. | 顶端优势 | D. | 无子果实的形成 |
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科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(浙江卷参考版) 题型:综合题
下面是关于植物光合作用的问题。请回答:
(1)光反应发生在叶绿体的 中,H20在光反应中裂解为 。
(2) 若以14CO2作为光合作用的原料,在卡尔文循环中首先出现含的三碳化合物是 。该三碳化合物在NADPH的氢和ATP的 等物质存在的情况下,被还原为三碳糖磷酸。
(3) 给某植物提供C1802和H20,释放的氧气中含有18O是由于 ,H218O又作为原料参与了光合作用之故。
(4) 植物光合作用光饱和点可通过测定不同的 下的光合速率来确定。在一定条件下,某植物在温度由25℃降为5℃的过程中光饱和点逐渐减小,推测该植物在光照充足时的光合作用最适温度
(选填: <、≤、=、≥、>)25℃。
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | tRNA读取mRNA上的密码子 | |
B. | DNA分子复制时需要线粒体提供能量 | |
C. | DNA分子在RNA聚合酶的作用下转录出mRNA | |
D. | 核糖体与mRNA的结合部位只形成一个tRNA的结合位点 |
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