科学家已能运用基因工程技术,让羊合成并分泌抗体。相关叙述不正确的是( )
A.该技术将导致定向的变异 B.受精卵是理想的受体细胞
C.垂体分泌的催乳素能促进抗体的产生 D.可采用人工合成法获得目的基因
科目:高中生物 来源:广西桂林市2016-2017学年高二下学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
人工种子是人们模仿天然种子的结构制造出来的生命有机体,它能像天然种子一样萌发生长。人工种子的核心部分是胚状体。其培育过程如下图所示。
(1)制作人工种子依据的原理是________。
(2)②表示___________________的过程;③表示再分化的过程,其实质是___________。
(3)某二倍体植物基因型为DdTt,利用花药离体培养的方法,可培育成“花粉胚”,也可制成人工种子,这种种子萌发形成的个体称为_________,从生殖类型看属于____________生殖。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山东省枣庄市东校区高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是单克隆抗体制备流程阶段示意图。
(1)单克隆抗体技术是____________________技术的重要应用。
(2)B淋巴细胞是由动物体_____________中的__________细胞增殖、分化、发育而来。
(3)动物细胞融合除了采用植物细胞原生质体融合常用诱导剂外,还可以采用___________________。
(4)单克隆抗体技术的两次筛选过程,分别筛选出_____________。
(5)单克隆抗体最终可从______________和______________中提取。
(6)单克隆抗体与常规的血清抗体相比,最大的优越性体现在_______________________。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山东省枣庄市东校区高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关植物组织培养叙述合理的是( )
A. 可采用茎尖组织培养技术来脱除病毒
B. 外植体的消毒所需酒精的体积分数是95%
C. 培养外植体的培养基中常用的凝固剂是蔗糖
D. 植物微型繁殖技术利用植物体细胞杂交
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山东省枣庄市东校区高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
1976年,美国的H.Boyer教授首次将人的生长抑制素释放因子的基因转移到大肠杆菌,并获得表达。此文中的“表达”是指该基因在大肠杆菌 ( )
A.能进行DNA复制
B.能传递给细菌后代
C.能合成人的生长抑制素释放因子
D.能合成人的生长素
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山东省枣庄市东校区高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
限制性内切酶是一种核酸切割酶,可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列。下图依次为四种限制酶,,以及的辨识序列,箭头表示每一种限制酶的特定切割部位,其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合( )
A. 和 B. 和
C. 和 D. 和
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山东省枣庄市东校区高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家培养出一种转基因小鼠,其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中。下列说法正确的是( )
A. 将人的生长激素基因导入小鼠受体细胞,可以用花粉管通道法
B. 人的生长素基因只存在于在小鼠的膀胱上皮细胞中
C. 进行基因转移时,通常要将外源基因转入受精卵中
D. 采用抗原-抗体杂交技术检测外源基因是否插入了小鼠的基因组
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北省襄阳市高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示蛋白质工程的操作过程,下列说法中正确的是 ( )
A. 蛋白质工程流程的顺序是A、B、C、D、E、F、G
B. A、B过程是在细胞核内完成的,C过程是在细胞质内完成的
C. G过程的完成依赖于基因修饰或基因合成
D. 蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作
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科目:高中生物 来源:2017届湖南省邵阳市高三上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生态学相关概念的理解正确的
A.某种群年初个体数为100,一年内新生个体20个,死亡个体10个,年末时个数为110,则该种群的年出生率为10%
B.科研人员在调查某河流污染情况时发现每毫升河水中含有9个大肠杆菌,该结果不能反映出种群的空间特征
C.某农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供良好环境,鼠的大量繁殖引来鹰的捕食,黑线姬鼠种群数量的下降说明了该农场群落的丰富度下降
D.我国西南横断山区动植物物种丰富,其不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果
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