下图表示某植物的培育过程,请据图判断下列说法中错误的是
A.A→F不能体现细胞的全能性
B.C中是具有分生能力的薄壁细胞
C.植株A和F中的染色体组数不同
D.植株F一般不能直接应用于生产
科目:高中生物 来源:2016-2017学年陕西西安中学高二平行班上期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题
突触后膜受体与相应神经递质结合后,使突触后神经细胞兴奋,在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中( )
A.Na+通过主动运输到突触后膜内
B.Na+通过被动运输到突触后膜内
C.K+通过被动运输到突触后膜内
D.K+通过主动运输到突触后膜外
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2017届河北省石家庄市高三11月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(1)囊泡膜的主要成分是 。细胞代谢的控制中心是[ ] 。
(2)甲图中囊泡X由内质网经“出芽”形成,到达高尔基体,并与之融合成为其一部分。囊泡Y内“货物”为水解酶,由此推测结构⑤是 。
(3)成熟的植物细胞在较高浓度的外界溶液中,会发生质壁分离现象,图丙是某同学观察植物细胞质壁分离与复原实验时拍下的显微照片。植物细胞发生质壁分离的内因是 ,图丙 (属于或不属于)物理模型。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016-2017学年四川雅安中学高二上半期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是反射弧结构模式图,a、b分别是神经纤维上的刺激位点,甲、乙是分别置于神经纤维B、D上的电位计,可记录神经纤维上的电位变化;A为骨骼肌,C为神经中枢.下列有关说法正确的是( )
A.刺激a点会引起A的收缩,这属于非条件反射
B.刺激b点,乙可记录到电位变化,但甲记录不到电位变化
C.若刺激a点,乙电位计不能记录到电位变化,表明反射弧的某部位已经受损
D.刺激b点,b处的膜外电位由正电位变为负电位
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林一中高二理3月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为培育含β-胡萝卜素“黄金大米”的简单方案。请回答下列问题:
(1)方案中,β-胡萝卜素基因能在玉米和水稻体内出现相同表达结果的原因是 。若研究人员已知β-胡萝卜素基因序列,可采用 方法获得β-胡萝卜素基因。
(2)水稻细胞通过③培育成转基因植株,采用的技术手段是________,该技术的两个核心是__________,该过程说明植物细胞具有________。
(3)在③过程培养中,培养基的成分通常包括水、无机营养、有机营养和________等,同时,在培养过程中,除必要的温度、光照和氧气等外界条件外,成功的另一个关键是操作过程中必须保证____________,如培养基接种前需要对外植体进行_______处理,培养基进行_______处理。
(4)要制备人工种子,要在③步骤选取具有生根、发芽能力的________结构,包裹上人工种皮即可。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林一中高二理3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
运用现代生物技术的育种方法,将抗菜青虫的Bt基因转移到优质油菜中,培育出转基因抗虫的油菜品种,这一品种在生长过程中能产生特异的杀虫蛋白质,对菜青虫有显著抗性,能大大减轻菜青虫对油菜的危害,提高油菜产量,减少农药使用,据以上信息,下列叙述正确的是
A.Bt基因的化学成分是蛋白质
B.Bt基因中有菜青虫的遗传物质
C.转基因抗虫油菜能产生杀虫蛋白是由于具有Bt基因
D.转基因抗虫油菜产生的杀虫蛋白是无机物
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林一中高二理3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于基因工程应用的叙述,正确的是
A.基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因
B.基因诊断的基本原理是DNA分子杂交
C.一种基因探针能检测水体中的各种病毒
D.原核生物基因不能用来进行真核生物的遗传改良
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林一中高二理3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因工程的操作步骤:
①使目的基因与运载体相结合
②将目的基因导入受体细胞
③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求
④提取目的基因
正确的操作顺序是
A.③②④① B.②④①③ C.④①②③ D.③④①②
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016-2017学年黑龙江哈尔滨六中高一12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞内的脂肪的作用不包括
A. 储存能量 B. 保温
C. 缓冲、减压 D. 机体直接能源物质
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com