A. | 用生长素类似物催熟凤梨,可以做到有计划的上市 | |
B. | 用生长素类似物处理获得的无籽番茄,性状能够遗传 | |
C. | 植物顶端优势、根的向地性都能体现生长素作用的两重性 | |
D. | 油菜开花期遭遇大雨,喷洒适宜浓度的生长素类似物可以减少损失 |
分析 1、生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,主要表现为:既能促进生长,也能抑制生长;既可以疏花蔬果,也可以防止落花落果;既能促进生根,也能抑制生根.
2、能够体现生长素两重性的实例有:顶端优势、根的向地性、根的背光性等.
解答 解:A、生长素类似物只能促进果实发育,用适宜浓度乙烯利处理凤梨,可加快果实成熟,A错误;
B、生长素促进果实的发育,用一定浓度的生长素类似物溶液处理未受粉的番茄花就能得到无子番茄,但遗传物质没有改变,无籽番茄植株无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子,所以性状不能够遗传,B错误;
C、植物的顶端优势是顶芽生长素浓度低,促进生长,而侧芽生长素浓度高抑制生长;根的向地性是近地一侧生长素浓度,生长受到抑制的现象,因此都能体现生长素的两重性,C正确;
D、由于油菜收获的是菜籽,而不是果实,所以油菜开花期遭遇大雨,喷洒适宜浓度的生长素类似物,不能提高产量,减少损失,D错误.
故选:C.
点评 本题考查生长素类似物的应用,要求考生识记生长素的生理作用,掌握生长素类似物的应用,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶浓度和底物浓度对酶促反应的速率都有影响 | |
B. | 活细胞都能产生酶,且酶只能催化细胞内的反应 | |
C. | A-P~P~P中的“A”代表腺嘌呤,“~”代表高能磷酸键 | |
D. | 酶的专一性是指一种酶只能催化一种化学反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核DNA数目比值为4:1 | B. | 染色单体数目比值为2:1 | ||
C. | 红绿色盲基因数目比值为1:1 | D. | X染色体数目比值为2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
处理 | 叶绿素a | 叶绿素b | 类胡萝卜素 |
对照 | 0.45 | 0.13 | 0.32 |
遮阴 | 0.52 | 0.17 | 0.38 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物发生变异,相应基因型不一定发生改变 | |
B. | 生物的性状发生改变,相应基因可能未发生改变 | |
C. | 可遗传变异均可通过显微镜观察到 | |
D. | 变异是不定向的,而自然选择是定向的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氧分子进入红细胞与血红蛋白结合 | B. | 小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖 | ||
C. | 叶绿体内五碳化合物的生成 | D. | 唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变可以使基因的种类和数量发生改变 | |
B. | 基因上碱基对的改变一定引起基因结构的改变 | |
C. | 染色体组整倍增加或减少,必然会导致基因种类的增加 | |
D. | 非同源染色体某片段的移接只能发生在减数分裂中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 植物群落垂直分层现象与光照有关 | B. | 动物群落水平分布一般都是均匀的 | ||
C. | 动物群落垂直分层现象与植物无关 | D. | 植物群落水平分布现象与地形有关 |
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