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下列有关生态学原理或规律的叙述,正确的是(  )
A、蜜蜂找到蜜源后,通过跳圆圈舞向同伴传递信息,这属于物理信息
B、低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
C、生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的
D、森林生态系统具有调节气候的能力体现了生物多样性的直接使用价值
考点:物质循环和能量流动的基本规律及其应用,生态系统中的信息传递,生物多样性保护的意义和措施
专题:
分析:阅读题干可知本题涉及的知识点是生态系统的功能及生物的多样性,梳理相关知识点,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:A、蜜蜂找到蜜源后,通过跳圆圈舞向同伴传递信息,属于行为信息,A错误;
B、低碳生活方式可以减少碳的排放,这样有助于维持生物圈中碳循环的平衡,B正确;
C、生态系统中的信息传递往往是双向的,C错误;
D、森林生态系统具有调节气候的功能,体现了生物多样性的间接价值,D错误.
故选:B.
点评:本题考查生态系统的功能和生物多样性的价值,意在考查学生的理解判断能力,属于容易题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

从分子水平看细胞分化,有关叙述正确的是(  )
A、特异性蛋白的合成
B、核糖体蛋白的合成
C、核糖体蛋白的合成
D、酶蛋白的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

在植物受伤时,一种由18个氨基酸组成的多肽--系统素会被释放出来,与受体结合,活化蛋白酶抑制基因,抑制害虫和病原微生物的蛋白酶活性,限制植物蛋白的降解,从而阻止害虫取食和病原菌繁殖.下列关于系统素的描述正确的是(  )
A、系统素能抑制植物体内与蛋白酶有关的基因的表达
B、内含18个肽键的系统素是一种信号传递分子
C、系统素遇双缩脲试剂在常温下会产生紫色反应
D、系统素相当于植物体内的“抗体”,能与外来的“抗原”发生特异性的结合

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示细胞分裂和受精作用过程中,核DNA含量和染色体数目的变化,据图能判断错误的是(  )
A、a阶段是减数分裂,b阶段为有丝分裂
B、L→M所示过程与细胞膜的流动性有关
C、M N段发生了核DNA含量的加倍
D、GH段和OP段,细胞中含有的染色体数是不同的

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科目:高中生物 来源: 题型:

在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞,都能看到的结构是(  )
A、赤道板、染色体、细胞膜
B、纺缍丝、赤道板、染色体
C、细胞壁、染色体、纺缍体
D、细胞壁、核膜、染色体、着丝点

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某一种群在有限环境中增长的曲线.现围绕此曲线的下列描述中正确的是(  )
A、K是环境条件所允许达到的种群数量最大值,其数值是恒定不变的
B、在K值之前,种群的数量逐渐增大,年龄组成由增长型逐渐转为衰退型
C、如果不考虑迁入、迁出等其他因素,在K值时出生率≈死亡率
D、为有效防止蝗灾,应在K值及时控制种群密度

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞作为生命活动的基本单位,其结构和功能高度统一.下列有关叙述正确的是(  )
A、哺乳动物成熟精子中细胞质较少,有利于精子运动
B、小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体,有助于物质运输的能量供应
C、哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较大,有利于提高气体交换效率
D、卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换,为胚胎早期发育提供所需养料

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对有关生物学实验的叙述,正确的是(  )
A、在观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中,用清水漂洗已解离的洋葱根尖细胞是为了维持细胞的活性
B、对酵母菌计数时,用吸管吸取培养液滴满血细胞计数板的计数室及四周边缘,轻轻盖上盖玻片后即可镜检
C、制取细胞膜、血红蛋白的提取和分离必须以哺乳动物成熟红细胞作为实验材料
D、脂肪鉴定过程中,滴加苏丹Ⅲ染液后,可在显微镜下观察到被染成橘黄色的脂肪颗粒

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1中装置甲与装置乙敞口培养相同数量的小球藻,研究光照强度对小球藻产生氧气量的影响,结果如图2曲线所示.据图分析,下列叙述不正确的是(  )
A、甲曲线和乙曲线不同的原因是小球藻对光的利用能力不同
B、Q点的净氧释放量为零,表示光合作用强度为零
C、P点负值产生的原因是呼吸作用消耗氧气
D、若光照强度突然由R变为S,短时间内叶肉细胞中C3的含量会增加

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同步练习册答案