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下列有关细胞全能性的叙述,不正确的是( )

A.受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体,因此全能性最高

B.生物体内细胞由于分化全能性不能表达

C.卵细胞与受精卵一样,细胞未分化,全能性很高

D.植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性

 

C

【解析】

试题分析:受精卵发育成完整个体能力最强,全能性最高,A正确;体细胞表达全能性的前提是离体,B正确;卵细胞的全能性小于受精卵,C错误;离体的植物细胞可以通过组织培养表达出全能性,D正确。

考点:本题考查植物的组织培养等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届甘肃武威第十六中学高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下面是关于基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述,其中不正确的是:

A.生物的性状完全由基因控制

B.蛋白质的结构可以直接影响性状

C.基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的

D.蛋白质的功能可以影响性状

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃武威第六中学高二上期模块学习检测生物卷(解析版) 题型:选择题

下列物质鉴定的实验中,需要加热的是( )

①斐林试剂鉴定还原糖 ②碘液鉴定淀粉 ③苏丹Ⅲ鉴定脂肪 ④双缩脲试剂鉴定蛋白质 ⑤甲基绿鉴定核中的DNA

A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①③⑤

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃天水一中高二下期第一学段检测生物卷(解析版) 题型:选择题

某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉,其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。下列有关叙述,错误的是     ( )

A.消毒的原则是在用消毒剂杀死材料表面微生物的同时,避免对植物细胞产生伤害

B.在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂,可获得染色体加倍的细胞

C.出芽是细胞再分化的的结果,受基因选择性表达的调控

D.生根时,培养基通常应含α-萘乙酸(NAA)等生长素类调节剂

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃天水一中高二下期第一学段检测生物卷(解析版) 题型:选择题

科学家在某种植物中找到了抗枯萎的基因,并以质粒为载体,采用转基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品种,下列有关说法正确的是 ( )

A.质粒是最常用的载体之一,它仅存在于原核细胞中

B.将抗枯萎基因连接到质粒上,只需要DNA连接酶

C.用叶肉细胞作为受体细胞培育出的植株不能表现出抗枯萎性状

D.通过该方法获得的抗枯萎病金茶花,产生的配子不一定含抗枯萎病基因

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃天水一中高二下期第一学段检测生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于基因表达载体构建的相关叙述,不正确的是 (  )

A.需要限制酶和DNA连接酶

B.必须在细胞内进行

C.抗生素抗性基因可作为标记基因

D.启动子位于基因的首端

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃天水一中高二下学期第一学段检测生物卷(解析版) 题型:选择题

对于种群数量变化的叙述,错误的是 ( )

A.种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等

B.种群数量的变化主要是由迁入率和迁出率、出生率和死亡率引起的

C.在自然界中,种群的增长一般是“J”型曲线

D.在自然界中,种群的增长一般是“S”型曲线

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃天水一中高二下学期第一学段检测生物卷(解析版) 题型:选择题

下列物质中,不是植物激素的是( )

A.乙烯 B.吲哚乙酸 C.生长素 D.2,4—D

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖南省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

10分)稻田中除了水稻外,还有杂草、田螺等生物。

1)调查稻田中田螺种群密度时可以采用样方法,选取样方的关键是____________。根据右侧的取样调查表可估算出稻田中田螺的种群密度为_________________

2)稻田中经控制后的有害生物密度与所需的防治成本有关,并影响作物的价值。

图中曲线_____________(填)表示将有害生物控制在不同密度时的防治成本。若将有害生物密度分别控制在图中A.B.C三点,则控制在________点时收益最大。

3)如在适当时间将鸭引入稻田,鸭能以稻田中的杂草、田螺等有害生物为食,从而可以减少____________________________________

 

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