科目:高中生物 来源: 题型:
A、延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量,这属于行为信息的合理利用 |
B、细菌和真菌可以成为生态系统的生产者、消费者和分解者 |
C、2000米以下的深海,没有阳光,没有生产者,一定不存在相对独立的生态系统 |
D、北极冻原的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都很低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经递质的释放体现了膜流 |
B、膜流参与细胞膜成分的补充和更新 |
C、膜流的方向只能是内质网→高尔基体→细胞膜 |
D、膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此实验证明了DNA是主要的遗传物质 |
B、用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体 |
C、用同位素32P标记的一组实验中,放射性主要分布在试管的上清液中 |
D、细菌裂解释放的噬菌体中,可检测到32P标记的DNA,但检测不到35S标记的蛋白质 |
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A、ATP水解释放的能量可转化为光能、电能等 |
B、细胞内多个基因发生突变,细胞就转化成癌细胞 |
C、在含适量DNA酶和S型菌DNA的培养基中,R型菌不能转化为S型菌 |
D、目的基因导入受体细胞,并在细胞内维持稳定和表达的过程称为转化 |
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