精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下列有关细胞物质组成的叙述,正确的是( )

A.在人体活细胞中氢原子的数目最多

B.DNA和RNA分子的碱基组成相同

C.多糖在细胞中不与其他分子相结合

D.蛋白质区别于脂质的特有元素是氮

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.为获取可降解高盐度工业废水中有机物的耐盐菌,研究人员进行了如下实验:
①制备含3%NaCl的固体培养基,以及含3%、5%和7%NaCl以高盐度工业废水中有机物为碳源的液体培养基;
②将高盐度废水采用平板划线法接种于含3%Nacl的固体培养基,如图一.然后置于适宜条件下培养一段时间,观察形成的菌落特征;
③将分离纯化后的菌株接种到试管固体斜面培养基上,适宜条件下培养适当时间,将该试管短期保藏待用;
④取固体斜面上的菌株制成菌液,取等量菌液,分别加入到步骤①中制备的3组液体培养基中摇床培养35小时,定时取样统计活菌数目.测定结果如图二所示.

回答下列问题:
(1)配制培养基时,灭菌、添加NaCl溶液和调节pH的先后顺序是添加NaCI溶液、调节pH、灭菌.
(2)步骤②平板划线操作过程中,第一次划线前灼烧接种环的目的是防止杂菌污染,第二次及之后的几次划线前灼烧接种环的目的是杀死上次划线后接种环上残留的菌种(使下一次划线时,接种环上的菌种直接来源于上次划线的末端).完成图一所示操作,至少需要灼烧接种环6次.
(3)步骤④中统计活菌数目用稀释涂布平板法,该方法统计的活菌数小于(填“大于”、“等于”或“小于”)实际数值.直接从静置的培养液中取样计数的做法是错误的,正确的操作是将培养液摇匀后取样计数.若每种浓度设3个重复实验,每次统计活菌数目时需要从9个培养瓶中取样.
(4)由图二可知,该耐盐菌最适合处理含3% (浓度)NaCl的废水.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

5.如图是探究果酒与果醋发酵的装置示意图.下列相关叙述正确的是(  )
A.改变通入气体种类,可以研究呼吸作用类型对发酵的影响
B.果酒发酵中期通入氮气,酵母菌将从有氧呼吸转变为无氧呼吸
C.果醋的发酵周期与实验设定的温度密切相关
D.气体入口与气体出口可以交换使用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省宁德市高二上学期12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某同学设计的渗透装盆实验如图所示(开始时状态),烧杯中盛放有蒸馏水.图中猪膀胱膜允许单糖透过.倒置的长颈漏斗中先装人蔗糖溶液一段时问后再加入蔗糖酶(微量).有关该实验描述正确的是( )

A.漏斗中液面开始时先上升.加酶后即下降

B.漏斗中液面先上升,加酶后继续上升.然后下降.最后保持内外液面基本相平

C.漏斗中液面先上升,加酶后继续上升,然后保持一定的液面差不变

D.加酶后在烧杯中可检侧出的有机物仅有葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省宁德市高二上学期12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物膜系统的说法正确的是( )

①有氧呼吸及光合作用过程中ATP的产生均在膜上进行

②生物膜结 构是能量转换和细胞间信息传递的结构基础

③叶绿体内膜上含有与光反应有关的酶

④构成膜的脂质中含量最丰富的是磷脂,其次胆固醇也 是生物膜的重要组成成分

⑤所有的酶都在生物膜上,没有生物膜,生物 就无法进行各种代谢活动

⑥细胞内的生物膜把多种细胞器分隔开,使 细胞内的不同化学反应不会互相干扰.

A.②④⑥ B.④⑤⑥ C.①③⑤ D.①②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京市怀柔区高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

图为某高等雄性动物的精原细胞染色体和基因组成示意图.请分析回答:

(1)图中A和a称为

(2)图中①和②叫做

(3)该细胞产生的配子有 种,比例为

(4)该生物测交,后代有 种表现型,其中与该生物不同的类型有 种,测交后代表现型比例为

(5)该生物自交,后代有 种基因型, 种表现型,表现型比为

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京市怀柔区高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面是关于人工诱发基因突变的叙述,正确的是( )

A.它可以定向变异出所需的优良品种

B.一般是采用物理射线或化学物质处理成年后的动植物

C.它能大幅度改良某些性状

D.它是转基因育种的操作技术之一

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京市怀柔区高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于孟德尔研究遗传规律获得成功原因的叙述中,错误的是( )

A.正确地选用豌豆作为实验材料

B.科学地设计实验程序

C.运用统计学方法分析实验结果

D.先分析多对相对性状,后分析一对相对性状

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.生物分类的基本单位是(  )
A.细胞B.群落C.物种D.种群

查看答案和解析>>

同步练习册答案