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    基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的，对于真核生物来说，往往基因所含碱基数目与组成蛋白质的氨基酸个数之比远远大于6∶1。与此说法无关的是


    1. A.
      起始密码
    2. B.
      终止密码
    3. C.
      内含子
    4. D.
      非编码区
    A
    起始密码决定氨基酸，因而此项与题意无关。
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列句子出自某报文章“一支‘甲流’疫苗的‘成长自述’”，其中表述有误的是


    1. A.
      一枚枚鸡胚——处于孵化过程中的鸡蛋，是我成长的“土壤”
    2. B.
      我在鸡胚里头快速分裂繁殖，一个变两个，两个变四个
    3. C.
      工作人员用一种叫裂解剂的物质使我由一个完整的病毒分开成碎片，除去我身上的核酸
    4. D.
      我需要在2℃—8℃的温度下避光保存

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关酶和ATP的叙述，正确的是


    1. A.
      叶绿体和线粒体中[H]被消耗的过程中都会伴随ATP含量的增加
    2. B.
      常温常压下，要使过氧化氢溶液迅速放出大量的氧气，可以加入过氧化氢酶
    3. C.
      测定胃蛋白酶的活性时，将pH由2上升至6的过程中，该酶的活性保持不变
    4. D.
      植物的根细胞吸收钾离子的过程中，ATP中两个高能磷酸键中的能量都会释放出来

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列哪种说法是正确的


    1. A.
      喝水越多，尿越多
    2. B.
      血压越高，尿越多
    3. C.
      越是兴奋，尿越多
    4. D.
      运动越剧烈，尿越多
    5. E.
      体温越高，尿越多

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列细胞中，属于生殖细胞的是
    ①精原细胞 ②次级精母细胞 ③卵细胞 ④受精卵 ⑤孢子


    1. A.
      ①②③
    2. B.
      ④⑤
    3. C.
      ①②④
    4. D.
      ③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    已知在离体番茄根吸收钾离子与氧分压的关系实验中，当氧分压为5%～10%时，钾离子的吸收量达到最高值。之后，氧的分压继续提高，钾离子的吸收量不再增加。对此合理的解释是


    1. A.
      氧分压高影响载体的活动
    2. B.
      外界溶液中钾离子减少
    3. C.
      载体有所减少
    4. D.
      载体不会增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    藏羚羊是我国青藏高原特有的动物，在可可西里划分了自然保护区保护该区域内的藏羚羊。人们保护藏羚羊的目的是


    1. A.
      保护可可西里的植物
    2. B.
      保护生态系统的多样性
    3. C.
      保护遗传的多样性和物种的多样性
    4. D.
      防止外来物种的入侵

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    18世纪，英国著名的植物学家林奈对植物开花时间作了很多观察和研究，并在自己的花园里培植了一座有趣的“花钟”，如下表所示。决定表中各种花按时开放的原因是其

    花种开花大致时间花种开花大致时间
    蛇床花黎明三点鹅鸟菜中午十二点
    牵牛花黎明四点万寿菊下午三点
    野蔷薇黎明五点紫茉莉下午五点
    龙葵花清晨六点烟草花晚上七点
    芍药花清晨七点昙花晚上九点?
    半支莲上午十点


    1. A.
      应激性特征
    2. B.
      适应性特征
    3. C.
      遗传性特征
    4. D.
      变异性特征

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在开展高中生物研究性学习时，某校部分学生对高度近视的家系进行调查，调查结果如下表。请据表分析，高度近视是


    1. A.
      常染色体隐性遗传
    2. B.
      X染色体显性遗传
    3. C.
      常染色体显性遗传
    4. D.
      X染色体隐性遗传

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