【题目】为了探究酵母菌的呼吸作用类型,某同学设置了如图所示的实验方案.下列正确的是( )
A.本实验没有对照组,而是设置了两个实验组,通过对结果的比较分析,来探究某种因素与实验对象的关系,这样的实验叫做对比实验
B.加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的水分
C.甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊,乙组浑浊程度更大
D.乙组B瓶封口放置一段时间后进行,澄清的石灰水可换成酸性重铬酸钾检测酒精的产生
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【题目】下列叙述中,是淀粉、纤维素和糖原的共同特征的是( )
A.都是细胞内储存能量的主要物质
B.都含有C,H,O,N四种元素
C.基本组成单位都是五碳糖
D.基本组成单位都是葡萄糖
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【题目】呼吸熵(RQ= CO2释放量/O2吸收量)可作为描述细胞呼吸过程中02供应状态的一种指标。下图表示某植物非绿色器官在不同O2浓度下的O2吸收量和CO2释放量。根据所给信息,下列判断正确的是( )
A. c点时,呼吸商为1,说明该植物器官只进行有氧呼吸
B. 该植物器官细胞呼吸过程中可能有非糖物质氧化分解
C. a点时,产生CO2的场所是细胞质基质或线粒体基质
D. b点时,无氧呼吸强度最低,最适合贮藏该植物器官
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【题目】促甲状腺激素释放激素和促胰液素的产生部位分别是( )
A.前者是下丘脑,后者是胰腺
B.前者是下丘脑,后者是小肠粘膜
C.两者都是下丘脑
D.两者都是垂体
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【题目】有关甲状腺激素的相关叙述,错误的是( )
A.靶细胞可以为全身各处细胞
B.由促甲状腺激素释放激素直接指导甲状腺合成
C.合成过程受“下丘脑→垂体→腺体”的分级调控
D.合成时需要碘元素,并且以主动转运的方式进入腺细胞
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【题目】如图甲高等绿色植物光合作用和呼吸作用之间的能量转变示意图,图中①~⑥代表物质,据图及所学知识回答以下问题:
(1)光合作用光反应阶段发生在(结构名称),该结构上存在叶绿素,提取叶绿素的试剂是 . 植物的叶绿体通过光合作用的光反应把太阳能转变为活跃的化学能主要贮存在 (填写图中标号)中,通过暗反应把活跃的化学能转变为稳定的化学能贮存于 (填写图中标号).
(2)通过呼吸作用释放的能量一部分贮存于ATP中,另一部分以形式散失. 随着城镇化的进程加快,城市对蔬菜的需求量逐年增加,温室大棚的作用凸显.上图乙中曲线a是自然状态下奉贤区一个密闭温室中一天的CO2含量变化曲线,假定温室中温度恒定.据图回答:
(3)曲线a的B点处植物产生ATP的细胞器有 , BC段CO2含量降低的原因是 . 经过24小时后温室中CO2含量减少了,减少的CO2的去向是 .
(4)曲线b是在17时到20时之间采取某种措施后形成的,该措施是 . 与曲线a相比,曲线b的总产量增加了(用CO2量表示).
(5)有人在曲线b的D点(20时)后继续维持上述措施谋求更大产量,但是CO2含量的变化却如曲线c,形成EF段的主要原因是 . 假定某个活的离体叶肉细胞处于EF时期,请你推测该细胞质基质中CO2的浓度(大于/等于/小于)图中24时温室中的CO2浓度.
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【题目】阳光穿过森林会在地上投下“光斑”。下图显示了生长旺盛的某植物的一片叶子“光斑”照耀前后的光合作用过程中吸收CO2和释放O2的情况。请据图分析回答:
(1)图中____________(填“实线”或“虚线”)代表CO2吸收速率。“光斑”照耀开始时,C02吸收速率_______(填“快”或“慢”)于02的释放速率。此时,限制光合作用产物(糖类)合成的主要因素是______量。
A.C3化合物 B.ATP C.[H] D.C5 化合物
(2)当“光斑”移开后,02的释放速率立即下降,这说明02是在_______ 阶段产生的,而在02的释放速率下降了一段时间之后,C02的吸收速率才开始下降,这是因为“光斑” 照耀期间积累的_______还可以继续还原C3化合物。
(3)B点以后植物是否继续进行光合作用?______ 。
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【题目】下列关于泡菜中亚硝酸盐含量测定的操作顺序正确的是( ) ①配制溶液 ②制备样品处理液 ③制备标准显色液 ④比色
A.①②③④
B.②③④①
C.①③②④
D.③①②④
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