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16.甲、乙、丙是三种微生物,下表I、Ⅱ、III是用来培养微生物的三种培养基.甲、乙、丙都能在 III中正常生长繁殖;甲能在I中正常生长繁殖,而乙和丙都不能;乙能在Ⅱ中正常生长繁殖,甲、丙都不能.下列说法正确的是(  )
A.甲是固氮微生物、乙是自养微生物、丙是异养微生物
B.甲、乙都是自养微生物、丙是异养微生物
C.甲是异养微生物、乙是固氮微生物、丙是自养微生物
D.甲、乙、丙都是异养微生物

分析 据表分析:Ⅰ培养基的特点是缺氮,能在这样的培养基上存活的只能是固氮微生物;Ⅱ培养基的特点是没有有机碳源,是培养自养微生物的培养基;Ⅲ培养基是适宜异养微生物生长的培养基.

解答 解:根据题意可知,甲能在Ⅰ中正常生长繁殖,而乙和丙都不能,而Ⅰ培养基缺氮,说明甲能够自身固氮,属于固氮微生物;
乙能在Ⅱ中正常生长繁殖,而甲和丙都不能,Ⅱ培养基中没有有机碳源,说明乙能够合成有机物,属于自养微生物;
而丙不能在Ⅰ培养基,说明不能固氮;又不能在Ⅱ培养基中生长,说明不能合成有机物,只能在Ⅲ培养基中生长,说明属于异养微生物.
故选:A.

点评 本题考查了培养基对微生物选择作用的相关知识,考生要通过分析培养基的成分确定培养基的选择功能;识记不同微生物的代谢类型,结合培养基种类进行解答,难度不大.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届云南师大附中高考适应性月考卷(一)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关组成细胞的元素和化合物的叙述,错误的是

A、组成生物体的化学元素在无机自然界中都可以找到

B、自由水可参与细胞内的化学反应

C、人体不一定需要的氨基酸称为非必需氨基酸

D、生物体内的糖类绝大多数以多糖的形式存在

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科目:高中生物 来源:2016届河北省高三二调生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物膜系统的说法正确的是

A.细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于生物膜系统

B.所有的酶都在生物膜上,没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动

C.生物膜的组成成分和结构都是一样的,在结构和功能上紧密联系

D.合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般比较发达

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图1为用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌(T2噬菌体专性寄生在大肠杆菌细胞内)的实验,据图回答下列问题:

(1)根据上述实验对下列问题进行分析:锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌,其内的营养成分中是否含有32P?不含有.
(2)对下列可能出现的实验误差进行分析:
①测定发现在搅拌离心后的上清液中含有0.8%的放射性,最可能的原因是培养时间较短,有部分噬菌体没有侵入大肠杆菌,仍存在于培养液中(或上清液).
②当接种噬菌体后培养时间过长,发现在搅拌后的上清液中也有放射性,最可能的原因是复制增殖后的噬菌体从大肠杆菌体内释放出来.
(3)在氮源为14N和15N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子分别为14N-DNA(相对分子质量     为 a)和15N-DNA(相对分子质量为b).将只含15N-DNA的亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上,再连续繁殖两代(Ⅰ和Ⅱ),用某种离心方法分离得到的结果如图2所示.
①Ⅱ代细菌含15N的DNA分子占全部DNA分子的$\frac{1}{2}$.
②预计Ⅲ代细菌DNA分子的平均相对分子质量为$\frac{7a+b}{8}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.为达到相应目的,必须通过分子检测的是(  )
A.携带链霉素抗性基因受体菌的筛选
B.转基因抗虫棉植株抗虫效果的鉴定
C.产生抗人白细胞介素-8抗体的杂交瘤细胞的筛选
D.21三体综合征的诊断

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.关于体内受精和早期胚胎培养的叙述,错误的是(  )
A.排卵时,从卵泡内排出的是初级卵母细胞或次级卵母细胞
B.精子入卵后会形成雄原核,雄原核一般略大于雌原核
C.透明带反应是防止多精入卵的第二道屏障
D.卵子的发生是在雌性动物的卵巢内完成的

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.赖氨酸是一种人和高等动物的必需氨基酸,在食品、医药和畜牧业上的需要量很大,工业上经常用黄色短杆菌生产赖氨酸.请回答下列有关问题:
(1)下表为黄色短杆菌发酵的培养基配方.此培养基按物理性质分属于液体培养基.该培养基中主要的碳源是玉米粉,生长因子是生物素.
玉米粉尿素磷酸氢二钾硫酸镁生物素蒸馏水
50g1g1g2g0.1g1000mL
(2)如图表示黄色短杆菌合成赖氨酸的途径.赖氨酸属于黄色短杆菌的初级代谢产物.分析图中代谢途径,在黄色短杆菌的细胞内难以积累较高浓度的赖氨酸,其主要原因是赖氨酸和苏氨酸的积累抑制天冬氨酸激酶的活性,这种调节方式属于酶活性的调节,其特点是快速而精细.
(3)目前,科学家已经通过对黄色短杆菌进行人工诱变处理,选育出不能合成高丝氨酸脱氢酶菌种,从而解决了原菌种不能大量生产赖氨酸的问题.
(4)在生产实际中,常采用连续培养法,以保证微生物能较长时间的高速生长和提高设备的利用率.与其他生物相比,微生物代谢非常旺盛,其原因是微生物的表面积与体积的比很大,能够迅速与外界环境进行物质交换.

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科目:高中生物 来源:2016届广西南宁一中高三模拟联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

微囊藻是形成水华的主要类群,科研人员为修复出现水华的某湿地生态系统,适量增加湿地原有的滤食鱼、沉水植物、挺水植物等生物的数量,以有效控制水华的发生,使该湿地生态系统得以修复。回答问题:

(1)在修复该湿地时,增加的沉水植物和挺水植物与微囊藻之间是 关系,从而降低微囊藻的环境容纳量。当出现水华的湿地生态系统经修复后,又慢慢恢复的过程属于 演替。

(2)修复后的湿地生态系统的自我调节能力 (填“强于”或“弱于”)森林生态系统的自我调节能力,生态系统的自我调节能力的大小主要取决于

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.洋葱是生物学实验的常用材料之一,如图是经一段时间培养后的洋葱示意图,请回答下列问题:
(1)若利用此洋葱观察植物细胞的有丝分裂,则取材部位应是洋葱洋葱根尖.实验中用15%盐酸(8%盐酸、15%盐酸)作为解离液,用龙胆紫染液(醋酸洋红)作为染色液.当你用显微镜观察时,发现大部分细胞处于细胞分裂的间期,原因是细胞周期中间期最长.
(2)若要验证植物细胞吸水原理,则最好的取材部位是鳞茎叶表皮.
(3)若要尝试利用此洋葱进行叶绿体色素的提取和分离实验,你将用无水酒精提取色素,用层析液分离色素.

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