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5.下列生态工程案例所对应的最主要基本原理完全正确的是(  )
过度追求经济效应而大规模砍伐森林导致水土流失;
单一种植的樟子树林很容易被害虫破坏;
采用堆肥的方式将枯枝败叶转变为有机肥料施用到农田;
珊瑚虫和藻类组合在一起大大提高了生态系统的生产力;
向太湖排入大量的N、P导致水体严重富营养化
①物种多样性原理 
②物质循环再生原理 
③协调与平衡原理 
④整体性原理 
⑤系统整体性原理.
A.④③①②⑤B.④①②⑤③C.④②①⑤③D.⑤②①④③

分析 生态工程的基本原理:
(1)物质循环再生原理:物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用;
(2)物种多样性原理:物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性;
(3)协调与平衡原理:生态系统的生物数量不能超过环境承载力(环境容纳量)的限度;
(4)整体性原理:生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响;
(5)系统学和工程学原理:系统的结构决定功能原理:要通过改善和优化系统结构改善功能;
系统整体性原理:系统各组分间要有适当的比例关系,使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.

解答 解:(1)生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响.过度追求经济效应而大规模砍伐森林导致水土流失,这违背了④整体性原理;
(2)物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性,因此“单一种植的樟子树林很容易被害虫破坏”违背了①物种多样性原理;
(3)采用堆肥的方式将枯枝败叶转变为有机肥料施用到农田,这应用了②物质循环再生原理;
(4)系统各组分间要有适当的比例关系,使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果,如珊瑚虫和藻类组合在一起大大提高了生态系统的生产力,这应用了⑤系统整体性原理;
(5)向太湖排入大量的N、P导致水体严重富营养化,这违背了③协调与平衡原理.
故选:B.

点评 本题考查生态工程的基本原理,要求考生识记生态工程的基本原理及实例,能理论联系实际,运用所学的知识做出准确的判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省黄冈市高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞呼吸的叙述中,错误的是( )

A.哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸

B.酿酒过程中,以密封为好,这是为了促使酵母菌进行无氧呼吸

C.细胞呼吸产生的一些中间产物是糖类和蛋白质之间相互转化的纽带

D.长跑时,人体产生的二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列对原核细胞与真核细胞的有关叙述正确的是(  )
A.原核细胞没有叶绿体,不能进行光合作用
B.真核细胞有染色体,而原核细胞有染色质
C.都含有核糖体,但原核细胞内不能合成与有氧呼吸有关的酶
D.只有真核细胞才可以利用线粒体进行呼吸作用

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图表示光合作用的过程示意图,A、B、C代表化学物质,请据图回答下列有关问题:
(1)图中所示甲的生理过程是光反应阶段.光合作用的色素分布在类囊体薄膜上(填结构名称).
(2)图中物质A代表O2(用分子式表示),物质C与五碳化合物结合而被固定.
(3)乙过程中的关键步骤,即每个三碳酸分子接受来自NADPH的氢和来自ATP的磷酸基团,形成三碳糖,离开乙过程的三碳糖大部分运至叶绿体外,并转变成蔗糖供植物体所有细胞利用.
(4)突然停止光照,NADPH的含量会下降(上升/下降/不变).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.皮肤、肠粘膜组织发生炎症时,产生和释放的组织胺使毛细血管舒张和通透性增大,血浆则渗入组织间隙而形成水肿.组织胺对血管的这种调节方式为(  )
A.激素调节B.体液调节
C.高级神经中枢调节D.植物性神经调节

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.三碘苯甲酸是一种人工合成的植物生长调节剂,它能够阻碍生长素在植物体内的运输,抑制茎顶端的生长,促进侧芽的萌发,从而使植株矮化.下列相关叙述,错误的是(  )
A.植物体内不能合成三碘苯甲酸
B.从功能上看三碘苯甲酸与赤霉素具有拮抗作用
C.三碘苯甲酸可以用来解除植物的顶端优势
D.用适当浓度的三碘苯甲酸浸泡大豆种子能提高萌发率

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.“番茄-马铃薯”超级杂种植株没有如科学家所想象的那样,地上长番茄、地下结马铃薯,原因可能是(  )
A.需用生长素处理杂种植株,以促进果实的发育
B.培养过程中控制长番茄和结马铃薯的基因全部丢失了
C.生物基因的表达不是孤立的,它们之间是相互调控、相互影响的
D.杂种细胞中没有同源染色体,不能进行正常的减数分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图甲表示某岛屿上几类主要生物的食物关系,图乙表示兔进入该岛屿后的种群数量变化曲线.请分析回答:

(1)从生态系统成分看,该岛的生物除了图甲出现的以外还必须有(营腐生生活)细菌、真菌.昆虫与鼠之间属于竞争关系.
(2)鸟的粪便仍含有一部分能量,这些能量属于昆虫同化的能量.若鼬只捕食鸟获得能量,则鼬每增加1kg体重,至少需要草75kg.
(3)图乙中,若在a点用标志重捕法调查兔的种群密度,第一次捕获100只并全部标记后释放回环境中.第二次捕获了80只,其中有20只带有标记,则该岛野兔种群的K值约为800只.若在第二次捕获过程中,发现岛上有脱落的标记(某些带标记的野兔被鼬捕食,标记不影响兔被捕食).这种情况下,估算的K值偏高(偏高、偏低、不变).
(4)鼬能够根据鼠、鸟留下的气味而捕食它们,同样,鼠和鸟也能依据鼬的气味躲避鼬的猎捕,从而维持种群在生态系统中的相对稳定.这个实例说明了信息传递能够调节生物的种间关系.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.图甲表示用完全培养液在相同的容器内分别培养水稻和番茄幼苗,一段时间后,测定培养液中各种离子 与实验开始时的浓度之比;图乙表示水稻根细胞对某无机盐离子的吸收速率相对值与某变量X的关系图.

回答以下相关问题:
(1)水稻对水分和离子的吸收方式分别是自由扩散、主动运输.已知一种叫M的毒素能专一性的破坏某种蛋白质,在培养液中加入一定量的M后,甲图中每项指标都变大,则该毒素最可能破坏的是ATP水解酶、“呼吸作用相关的酶”或“ATP合成酶.
(2)甲图中,培养水稻一段时间后,溶液中Ca2+浓度比实验前更大了,其原因是该段时间内水稻吸水的量大于吸收Ca2+的量.水稻和番茄对Mg2+吸收情况的差异,主要是由两种细胞膜上Mg2+载体数量不同而引起的,这种吸收的差异体现了细胞膜具有控制物质进出功能.
(3)据乙图分析,自变量X最可能是02浓度.AB段离子吸收速率随细胞内有氧呼吸(生理过程)
的增强而加快,其原因是该生理过程为离子的吸收提供ATP(或“能量”).
(4)盐碱地中正常生长的植物,其根毛表皮细胞从土壤中吸收水分主要与液泡(填一种细胞器)有关.

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