A. | ④③①②⑤ | B. | ④①②⑤③ | C. | ④②①⑤③ | D. | ⑤②①④③ |
分析 生态工程的基本原理:
(1)物质循环再生原理:物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用;
(2)物种多样性原理:物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性;
(3)协调与平衡原理:生态系统的生物数量不能超过环境承载力(环境容纳量)的限度;
(4)整体性原理:生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响;
(5)系统学和工程学原理:系统的结构决定功能原理:要通过改善和优化系统结构改善功能;
系统整体性原理:系统各组分间要有适当的比例关系,使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.
解答 解:(1)生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响.过度追求经济效应而大规模砍伐森林导致水土流失,这违背了④整体性原理;
(2)物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性,因此“单一种植的樟子树林很容易被害虫破坏”违背了①物种多样性原理;
(3)采用堆肥的方式将枯枝败叶转变为有机肥料施用到农田,这应用了②物质循环再生原理;
(4)系统各组分间要有适当的比例关系,使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果,如珊瑚虫和藻类组合在一起大大提高了生态系统的生产力,这应用了⑤系统整体性原理;
(5)向太湖排入大量的N、P导致水体严重富营养化,这违背了③协调与平衡原理.
故选:B.
点评 本题考查生态工程的基本原理,要求考生识记生态工程的基本原理及实例,能理论联系实际,运用所学的知识做出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省黄冈市高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞呼吸的叙述中,错误的是( )
A.哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸
B.酿酒过程中,以密封为好,这是为了促使酵母菌进行无氧呼吸
C.细胞呼吸产生的一些中间产物是糖类和蛋白质之间相互转化的纽带
D.长跑时,人体产生的二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核细胞没有叶绿体,不能进行光合作用 | |
B. | 真核细胞有染色体,而原核细胞有染色质 | |
C. | 都含有核糖体,但原核细胞内不能合成与有氧呼吸有关的酶 | |
D. | 只有真核细胞才可以利用线粒体进行呼吸作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素调节 | B. | 体液调节 | ||
C. | 高级神经中枢调节 | D. | 植物性神经调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物体内不能合成三碘苯甲酸 | |
B. | 从功能上看三碘苯甲酸与赤霉素具有拮抗作用 | |
C. | 三碘苯甲酸可以用来解除植物的顶端优势 | |
D. | 用适当浓度的三碘苯甲酸浸泡大豆种子能提高萌发率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 需用生长素处理杂种植株,以促进果实的发育 | |
B. | 培养过程中控制长番茄和结马铃薯的基因全部丢失了 | |
C. | 生物基因的表达不是孤立的,它们之间是相互调控、相互影响的 | |
D. | 杂种细胞中没有同源染色体,不能进行正常的减数分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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