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    下列有关无丝分裂的叙述，错误的是（　　）
    A、无丝分裂是真核生物的细胞分裂方式
    B、无丝分裂过程中不出现染色体和纺锤体的变化
    C、无丝分裂过程中没有核膜和核仁的消失与重建
    D、人的红细胞的分裂方式为无丝分裂
    考点：细胞的无丝分裂
    专题：
    分析：1、真核细胞的分裂方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，有丝分裂和无丝分裂产生体细胞，减数分裂产生生殖细胞，主要的细胞分裂方式是有丝分裂．
    2、无丝分裂过程一般是细胞核先延长核中部向内凹陷缢裂成两个细胞核，接着整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞．
    解答： 解：A、无丝分裂的真核细胞的分裂方式之一，A正确；
    B、无丝分裂过程不出现纺锤体、染色体的周期性变化，B正确；
    C、无丝分裂过程没有核膜和核仁的消失和重建过程，C正确；
    D、蛙的红细胞的分裂方式是无丝分裂，D错误．
    故选：D．
    点评：本题旨在考查消失对细胞无丝分裂过程的了解和识记．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    野茉莉的花色有白色、浅红色、粉红色、红色和深红色．
    （1）研究发现野茉莉花色受一组复等位基因控制（b1-白色、b2-浅红色、b3-粉红色、b4-红色、b5-深红色），复等位基因彼此间具有完全显隐关系．为进一步探究b1、b2…b5之间的显隐性关系，科学家用5个纯种品系进行了以下杂交试验：

    则b1、b2、b3、b4、b5之间的显隐关系是
     
    ．（若b1对b2为显性，可表示为b1＞b2，依此类推）自然界野茉莉花色基因型有几种
     
    ．
    （2）理论上分析，野茉莉花色的遗传还有另一种可能：花色受两对基因（A/a，B/b）控制，这两对基因分别位于两对同源染色体上，每个显性基因对颜色的增加效应相同且具叠加性．请据此分析一株杂合粉红色野茉莉自交后代的表现型及比例：
     
    ．
    （3）若要区分上述两种可能，可用红色品系的野茉莉进行自交，并预期可能的结果：
    若出现
     
    ，则为第一种情况；
    若
     
    ，则为第二种情况．
    （4）野茉莉叶片颜色有深绿（DD）、浅绿（Dd）、白色（dd），白色植株幼苗期会死亡．现有深绿和浅绿野茉莉进行杂交得到F1，让F1植株相互授粉得到F2，请计算F2成熟个体中叶片颜色的表现型及比例
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某植物细胞亚显微结构模式图，请据图回答下列问题：
    （1）图中结构②是
     
    ，是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”．
    （2）图中结构③是
     
    ，是将氨基酸合成
     
    的场所，蓝藻细胞中
     
    （是或否）存在该细胞器．
    （3）图中结构④是
     
    ，内含多种
     
    ，是细胞的“消化车间”，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬杀死外来的病原体．
    （4）德国科学家华尔柏在研究线粒体①时，统计了某种动物部分细胞中线粒体的数量（见下表）：
    肝细胞肾皮质细胞平滑肌细胞心肌细胞动物冬眠状态下肝细胞
    950个400个260个12500个1350个
    心肌细胞的线粒体数量最多，这是因为
     
    ．从表中表示数据可以推测出线粒体的多少与
     
    有关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞呼吸的叙述中，正确的是（　　）
    A、细胞呼吸的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜
    B、高等植物只能进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸
    C、种子库中储存的风干种子不进行细胞呼吸
    D、无氧和零下低温有利于水果的保鲜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某化合物的结构简图，相关叙述正确的是（　　）
    A、该化合物的名称是二肽
    B、该化合物在核糖体合成
    C、表示R基团的编号是②③⑤
    D、已知20种氨基酸的平均分子量为128，则该化合物的分子量为384

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图有关细胞有丝分裂的描述正确的是（　　）
    A、具有姐妹染色单体的只有E
    B、在B时期实现了细胞中的DNA和染色体的加倍
    C、在C时期细胞内发生着活跃的代谢变化
    D、细胞有丝分裂的顺序是C→E→A→B→D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在生物体内，下列生理活动可能双向进行的是（　　）
    A、兴奋在神经元之间传递
    B、生长素在胚芽鞘中极性运输
    C、肝细胞中糖原与葡萄糖的转化
    D、B细胞增殖分化为浆细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示胰液分泌调节的部分过程．请回答：

    （1）图中A物质称为
     
    ．由图可知机体通过
     
    方式调节胰液的分泌．
    （2）研究者进一步研究刺激迷走神经、注射不同剂量A对胰液分泌的影响，结果如下表．
    处理方式时间/剂量分泌量
    （滴/15min）    		时间/剂量分泌量
    （滴/15min）    		时间/剂量分泌量
    （滴/15min）
    单独刺激
    迷走神经    		3min83min8  3min8
    单独注射Al mg112mg37  3mg62
    刺激迷走神
    经同时注射A    		3min和1mg433min和2mg883min和3mg120
    ①刺激迷走神经时，刺激部位膜两侧电位变为
     
    ，产生兴奋，传导至突触小体，释放了
     
    ，从而促进胰腺分泌胰液．
    ②据表分析，不同剂量A对胰液分泌的影响是
     
    ．
    ③由表可知，单独刺激迷走神经或注射A与二者同时作用相比，
     

    对胰腺分泌胰液的促进作用更显著，表明刺激迷走神经和注射A对调节胰液分泌的具有
     
    （协同/拮抗）作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞分裂和细胞分化的叙述中，正确的是（　　）
    A、在成熟的多细胞生物体内仍有一些细胞具有分化的能力
    B、分裂的细胞不能分化，分化的细胞不再分裂
    C、高度分化的植物细胞仍能发育成完整植株，说明细胞的分化是可逆的
    D、同一个体内，不同形态和功能的细胞所具有的遗传信息不完全相同

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