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    1．如图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程．请据图回答问题．

    （1）图中②为T细胞，④为B细胞，⑦为效应B细胞（浆细胞）细胞．
    （2）⑦与④功能上的区别是⑦能分泌抗体④不能，由④分化为⑦的过程中，④细胞核内的mRNA通过核孔进入细胞质，该分子的作用是作为翻译的模板．
    （3）抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为胞吐．
    （4）过程⑤表示病菌直接刺激B细胞，过程⑥表示B细胞增殖分化形成效应B细胞．

    分析 据图分析，①表示T细胞识别抗原，②表示T细胞，③表示T细胞呈递抗原，④表示B细胞，⑤抗原直接呈递给B细胞，⑥表示B细胞增殖分化形成效应B细胞，⑦表示效应B细胞．体液免疫主要是指通过B淋巴细胞产生抗体的免疫过程．如进入体内的细菌外毒素，与机体内的抗毒素（一种抗体）结合后使它丧失毒性，病毒侵入机体后，抗体与抗原（病毒）结合后使病毒失去活力，不能侵人细胞．体液免疫的过程大致分为三个阶段：感应阶段、反应阶段和效应阶段．感应阶段是指抗原侵人机体后，被巨噬细胞吞噬，吞噬后再将抗原决定基传递给T淋巴细胞，再通过T淋巴细胞传递给B淋巴细胞．反应阶段是指B淋巴细胞被激活后形成效应B淋巴细胞，其中一小部分转化为记忆细胞，大部分效应B淋巴细胞迅速增殖，产生大量的效应B淋巴细胞，产生大量的抗体．效应阶段效应B淋巴细胞产生的抗体再与抗原结合发挥免疫反应的过程．

    解答 解：（1）据图分析，①表示T细胞识别抗原，②表示T细胞，③表示T细胞呈递抗原，④表示B细胞，⑦为 效应B细胞（浆细胞）．
    （2）⑦表示效应B细胞，④表示B细胞，⑦可以分泌抗体而④不能．细胞的分化四基因进行选择性表达的结果．基因表达包括转录和翻译两个过程，④分化为⑦时，细胞核内的mRNA通过核孔进入细胞质，为蛋白质的合成提供模板．
    （3）抗体是分泌蛋白质，在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜-胞外
    （4）⑤表示病菌（抗原）直接刺激④，过程⑥表示B细胞增殖分化形成效应B细胞．
    故答案为：
    （1）T    B      效应B细胞（浆细胞）
    （2）⑦能分泌抗体④不能   mRNA  或信使RNA     翻译    （3）胞吐
    （4）病菌直接刺激B细胞         B细胞增殖分化形成效应B细胞

    点评 本题考查体液免疫的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．免疫的过程，属于考纲分析比较层次．

    练习册系列答案
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    近年来，纪录片《舌尖上的中国》引发全民关注美食的热潮，其中多次讲述了利用不同微生物的发酵作用制作的笑味食品。请分析回答下列问题：

    （1）在果醋制作时，选用醋酸菌，在供应______和糖源充足时，将糖分解成醋酸；在糖源不充足时，也可以利用酒精生成醋酸，请写出该过程的化学反应式：______．

    （2）腐乳制作的流程是：让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制。用盐腌制时，应注意控制________；配制卤汤时，要使卤汤中酒的含量控制在________%左右。

    （3）制作泡菜的原理是____________________________________________。

    （4）蔬菜在腌制过程中，会产生亚硝酸盐。在________条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生____________反应后，与N—1—萘基乙二胺盐酸盐结合形成__________色染料。

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省菏泽市高三下学期第二次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关DNA和RNA的叙述，正确的是

    A．DNA是双链结构，RNA是单链结构

    B．原核生物的DNA上不存在密码子，密码子只存在于mRNA上

    C．转录过程遵循碱基互补配对原则，形成的RNA没有碱基对

    D．细菌的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA和RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    9．将某种玉米子粒浸种发芽后研磨匀浆、过滤，得到提取液．取6支试管分别加入等量的淀粉溶液后，分为3组并分别调整到不同温度，如图所示．然后在每支试管中加入少许等量的玉米子粒提取液，保持各组温度30分钟后，继续进行实验（提取液中还原性物质忽略不计）：
    （1）若向A、C、E三支试管中分别加入适量的班氏试剂或斐林试剂，沸水浴一段时间，观察该三支试管，其中液体颜色呈砖红色的试管是A和C；砖红色较深的试管是C，颜色较深的原因是淀粉酶在40℃时活性相对较高，淀粉酶催化淀粉水解产生的还原糖多；不变色的试管是E，不变色的原因是酶失活．
    （2）若向B、D、F三支试管中分别加入等量的碘液，观察三支试管，发现液体的颜色都是蓝色，产生该颜色的原因是剩余的淀粉遇碘变蓝．
    （3）以上实验的三种处理温度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最适温度．你怎样设计实验才能确定最适温度？（只要求写出设计思路）在20℃和100℃之间每隔一定温度设置一个实验组，其它实验条件保持一致；以反应液和上述试剂（或答碘液或答班氏试剂或答斐林试剂）发生颜色反应的程度为指标确定最适温度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．对表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是（　　）
    待测物质检测试剂预期显色结构
    ①DNA吡罗红红色
    ②脂肪苏丹Ⅲ橘黄色
    ③蔗糖斐林试剂砖红色
    ④蛋白质双缩脲试剂紫色
    A．①③B．②③C．①④D．②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．某植物的花色有白色和黄色，受一对基因A、a控制．纯合开白花的植株与纯合开黄花的植株杂交，F1均开黄花，F1自交产生F2，F2中开白花的植株与开黄花的植株之比为1：3．分析回答：
    （1）该植物花的白色与黄色是一对相对性状．
    （2）F2中开黄花植株的基因型为AA或Aa，其中纯合子的比例为$\frac{1}{3}$．
    （3）F2中开黄花的植株自交，后代中开白花的植株所占比例为$\frac{1}{6}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是甲、乙两种植物的光照强度与光合作用速率的关系．分析后回答有关问题：
    （1）光照强度直接影响光合作用的光反应阶段以影响光合速率．
    （2）甲、乙两种植物中，乙在阴暗环境下易于生存．
    （3）对植物甲来讲，D点时限制其光合速率的外界因素最可能是C02浓度．
    （4）B点时甲、乙两植物单位时间积累有机物的速率是否相同不一定，理由是因两者的呼吸作用强度不一定相同．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列属于相对性状的是（　　）
    A．人的身高与体重B．人的单眼皮与双眼皮
    C．人的长发与卷发D．人的味觉与视觉

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    种植抗旱的沙棘、沙柳等植物能有效治理沙化环境，下列叙述正确的是

    A．选用沙棘、沙柳等植物主要依据生态工程的协调与平衡原理

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    C．沙化环境中影响群落空间结构的最主要环境因素是温度

    D．沙漠干旱环境植物种类单一，因而动物种类也十分稀少

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