[题目]下列对图中有关的生物学意义描述正确的是( )A.甲图若在c点切断.则刺激b点后.a点会兴奋.肌肉会收缩B.乙图人体物质交换中体内细胞与B间不能直接进行物质交换.体内细胞与A之间才能直接进行物质交换C.丙图中.对向光弯曲的植物而言.若茎背光侧为B点对应的生长素浓度.则茎向光侧不可能为C点对应的浓度D.图丁中靶细胞裂解与效应T细胞内的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下列对图中有关的生物学意义描述正确的是（　　）

A.甲图若在c点切断，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩
B.乙图人体物质交换中体内细胞与B间不能直接进行物质交换，体内细胞与A之间才能直接进行物质交换
C.丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B点对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C点对应的浓度
D.图丁中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关

【答案】C
【解析】 A、甲图中，若在c点切断，刺激b点后，a点会兴奋，但肌肉不会收缩，故A不符合题意；

B、乙图中A是组织液，可与组织细胞直接进行物质交换，B是淋巴，可与淋巴细胞直接进行物质交换，C是血浆，可与血细胞直接进行物质交换，故B不符合题意；

C、单侧光使生长素发生横向运输，由向光侧运向背光侧，所以背光侧生长素浓度高于向光侧生长素浓度，所以对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度，故C 符合题意；

D、溶酶体可吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，丁图中靶细胞裂解与效应T细胞激活靶细胞内的溶酶体有关，而非效应T细胞中的溶酶体，故D不符合题意．

所以答案是：C．

【考点精析】通过灵活运用生长素的作用以及作用的两重性和反射弧各部分组成及功能，掌握生长素的作用：表现出两重性（低浓度促进生长，高浓度抑制生长）：既可促进生长也可抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果；反射弧的组成：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（包括传出神经末梢、肌肉和腺体）即可以解答此题．

练习册系列答案

中考达标学案系列答案

黑皮系列分层强化训练系列答案

全品新阅读系列答案

150加50篇英语完形填空与阅读理解系列答案

黄冈经典阅读系列答案

文言文课外阅读特训系列答案

轻松阅读训练系列答案

南大教辅初中英语任务型阅读与首字母填空系列答案

初中英语听力与阅读系列答案

领航英语阅读理解与完形填空系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】假设甲果蝇种群中只有Aa、aa两种基因型且数量相等，乙果蝇种群中只有AA、Aa两种基因型且数量相等，现将两种群果蝇混合培养，下列叙述正确的是（　　）
A.混合前甲、乙种群的A基因频率相同
B.混合前甲、乙种群的Aa基因型频率不同
C.若两种群随机交配，则子一代的A基因频率为50%
D.若两种群随机交配，则子一代的Aa的基因型频率为50%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】在豌豆叶肉细胞和人表皮细胞中共有的细胞器是（）

A. 叶绿体、线粒体和中心体 B. 叶绿体、线粒体和高尔基体

C. 线粒体、内质网和核糖体 D. 线粒体、液泡、中心体和核糖体

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下列关于叶绿体的叙述，正确的是

A. 叶绿体具有能量的转换功能 B.只有具叶绿体的细胞才能进行光合作用

C. 叶绿体是单层膜结构 D. 叶绿体基质与线粒体基质的化学成分相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：