当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步，其中正确的是
①下丘脑渗透压感受器兴奋
②大脑皮层兴奋产生渴觉
③下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加
④摄水量增加
⑤减少尿的排出
A. ①→②→④或①→③→⑤
B. ①→②→③→④→⑤
C. ②→①→④→③→⑤
D. ①→②→④或②→①→③→⑤
科目：高中生物 来源：2014-2015学年上海市普陀区高三4月质量调研（二模）生物试卷（解析版） 题型：综合题
请完成下列实验探究：（10分）
Ⅰ 研究发现,两种调节功能相近的激素如果同时使用, 其调节作用会进一步增强。某兴趣小组为了探究甲状腺激素和生长激素同时使用时对动物生长的促进作用程度，设计了如下的实验：
（1）本探究实验的假设为：(80) ____。
（2）根据实验结果预测来完善以下实验设计思路：
①取4只同种性别的成年的W品系的小鼠，分别编号为甲、乙、丙、丁四组。
②配制生理盐水，并用生理盐水配制A mol/L的甲状腺激素溶液，B mol/L的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X（每升X溶液含甲状腺激素Amol和生长激素B mol）。且这些激素的浓度适宜。
③甲、乙、丙、丁组小鼠每只每天分别注射 （81） ，
④ （82） 。
（3）上述实验思路①的设计是有问题的，请改正：
（83） 。
（4）从乙、丙、丁组的小鼠上所采集的数据如下图所示:
（5）实验结论（省略）
Ⅱ 科研人员为了探究生长素类似物吲哚丁酸(IBA)的不同使用方法和使用浓度对蓝莓插条（插枝）生根的影响，开展了如下实验研究。
① 方法与步骤：( 省略) 。
② 实验结果：测定12天、18天和30天的生根率，获得如下数据。
方法 | 组别 | IBA浓度/mg·L-1 | 12天生根率 | 18天生根率 | 30天生根率 |
Ⅰ：将IBA预先添加到基本培养基中，再将插条接种到相应的培养基上。 | 1 | 0[。X。K] | 0 | 1.0 | 1.0 |
2 | 0.05 | 0 | 20.0 | 74.0 | |
3 | 0.1 | 0 | 12.0 | 50.0 | |
4 | 0.2 | 0 | 10.0 | 48.0 | |
Ⅱ：将插条置于不同浓度的IBA溶液中沾蘸5s，再接种到基本培养基中 | 5 | 0 | 0 | 1.0 | 1.0 |
6 | 200 | 70.0 | 100 | 100 | |
7 | 500 | 4.0 | 90.0 | 91.0 | |
8 | 1000 | 0 | 87.0 | 88.0 |
（6）本实验中的对照组的组别为 。
（7）方法Ⅰ中若需进一步确定在培养基中添加IBA的最适浓度，则需要 。
（8）使用IBA诱导蓝莓插条生根时，采用方法Ⅱ更好，原因是使用该处理方法时，在 等方面都具有明显的优势。
（9）请根据实验数据绘出“当IBA浓度最适时，采用不同方法诱导蓝莓生根的生根率随时间变化”的柱形图。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2014-2015学年上海市奉贤区高三下学期调研测试生物试卷（解析版） 题型：综合题
回答下列有关光合作用的问题。（10分）
下图为某绿色植物叶肉细胞内发生的生理过程图解，据图回答。
（1）场所Ⅰ中的色素分布在 ，若要把这些色素提取出来，在研磨该植物叶片的过程中需要加入 、 和无水酒精。若需要将这些色素分离，则需要利用 的原理。
（2）图中场所Ⅱ为 ，F代表的物质为 。
（3）ATP的结构简式为 ，若该植物能正常生长，则在场所Ⅰ中产生的的ATP应______（填“大于”、“等于”或“小于”）场所Ⅱ、Ⅲ中产生的ATP之和。
（4）将该植株置于一密闭恒温的容器中，测得：在光下容器中CO2每小时减少36mg，再黑暗时，容器中CO2每小时增加16mg。若每天给予10小时光照，请预测一周后该植物中有机物（葡萄糖）的含量变化
（单位：mg）。（保留2位小数）（2分）
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2014-2015学年上海市奉贤区高三下学期调研测试生物试卷（解析版） 题型：选择题
心输出量相同的两个人，下列哪些指标不一定相同
（1）心率 （2）血管阻力 （3）血压
A．（1） B．（1）（2） C．（1）（3） D．（1）（2）（3）
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2014-2015学年上海市奉贤区高三下学期调研测试生物试卷（解析版） 题型：选择题
关于“观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原”实验的叙述，错误的是
A．原生质层的伸缩性大于细胞壁，但通透性小于细胞壁
B．随着质壁分离的进行，液泡的颜色变深
C．用盐酸处理表皮细胞，更容易观察到质壁分离现象
D．实验过程中，至少需要对装片进行三次观察并记录结果
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2014-2015学年上海市奉贤区高三下学期调研测试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列哪一种无机盐与人类智力的发展有密切关系
A．Fe B．I C．P D．Ca
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省菏泽市高三第二次模拟考试综合生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关生物进化的叙述正确的是：（ ）
A．从根本上讲，若没有突变，进化将不可能发生
B．迁入、迁出不会造成种群基因频率的改变
C．自然选择是定向的，而基因频率的改变是不定向的
D．物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2014-2015学年辽宁省大连市高三第二次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
[生物—选修3：现代生物科技专题]（15分）
某种畜场出产优良奶牛供应周边牧区。回答相关问题。
（1）种畜场购买高产奶牛冷冻胚胎，通过 技术，从一枚胚胎可获得2-4头高产奶牛。
（2）技术人员运用胚胎细胞核移植与胚胎移植等技术手段，从一枚胚胎可获得更多的高产奶牛。用于核移植的卵母细胞要在体外培养到 期，将高产奶牛的 注入去核的卵母细胞后，还要用物理或化学方法激活 细胞，目的是 。
（3）所获得的重组胚胎，可用 移植到同种的、 相同的受体母牛体内，使之继续发育为新高产奶牛个体。
（4）近年来技术人员尝试运用高产奶牛体细胞核移植技术，但体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植，原因是： 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2014-2015学年江西省景德镇市高三下学期第三次质检考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
（10分）在“观察植物细胞的质壁分离和复原实验”中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次连续观察(如下图所示)。 请回答：
（1）图中三次观察的目的依次是_______________（用数字序号表示）。
①观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞起始的状态；②观察质壁分离现象；③观察质壁分离复原现象
（2）视野中能被观察到的细胞器是___________，能否观察到染色体？_________。
（3）以下A、B、C、D四图所示实验中，其实验原理与“观察植物细胞的质壁分离和复原实验”的原理差异最大的是________。
（4）以下是一个测定某植物细胞液浓度的实验：
实验步骤：
第一步：在每组试管中注入等量不同浓度的蔗糖溶液；
第二步：在每组的a试管中加入等量叶圆片和少量亚甲基蓝晶粒（对溶液浓度影响可忽略不计），并定时摇晃；
第三步：从每组a中吸取1小滴蓝色液体，小心放入对应b试管的溶液中部，观察蓝色液滴沉浮情况并记录。
实验示意图如下：
说明：若a管溶液浓度上升，蓝色液滴将在b管的无色溶液中下沉；反之蓝色液滴将上浮；若a管溶液浓度不变，蓝色液滴将均匀扩散。
实验结果如下表：
组别 | a1、b1 | a2、b2 | a3、b3 | a4、b4 | a5、b5 | a6、b6 |
蔗糖溶液浓度 | 0.0125M | 0.025M | 0.05M | 0.1M | 0.2M | 0.4M |
液滴沉浮情况 | 下沉 | 微下沉 | 均匀扩散 | 微上浮 | 上浮 | 明显上浮 |
①本实验的原理是：植物细胞液与外界溶液存在___________时会发生渗透吸水或失水现象，引起外界溶液浓度的改变，这种变化可通过蓝色液滴的浮沉反映出来。
②本实验不同组别间的自变量是 。
③若在某组a试管中的植物细胞发生了质壁分离现象，则在第三步操作中，将发现蓝色液滴 。
④在操作正确情况下，若发现在所有的组别中蓝色液滴都上浮，则实验应该设置______(填“高于”或“低于”）最低溶液浓度的系列蔗糖溶液组别重新进行实验。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
