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下列有关遗传变异与进化的叙述中,正确的是(  )
A、原发性高血压是一种多基因遗传病,它发病率比较高
B、基因内增加一个碱基对,只会改变肽链上一个氨基酸
C、每个人在生长发育的不同阶段中,基因是不断变化的
D、在一个种群中,控制某一性状的全部基因称为基因库
考点:人类遗传病的类型及危害,基因突变的特征,现代生物进化理论的主要内容
专题:
分析:多基因遗传病是由多对等位基因控制的,在人群中的发病率较高;基因内增加或缺失一个碱基对,都会改变该位点以后肽链上的所有氨基酸;每个人在生长发育的不同阶段中,基因是不变的;基因库是指一个种群中全部个体的所有基因.
解答: 解:A、原发性高血压是一种多基因遗传病,多基因遗传病在人群中的发病率比较高,故A正确;
B、基因内增加一个碱基对,会改变该位点以后肽链上的所有氨基酸,故B错误;
C、每个人在生长发育的不同阶段中,基因是不变的,故C错误;
D、一个种群中全部个体的所有基因称为基因库,故D错误.
故选A.
点评:本题考查人类遗传病的类型及特点、基因突变、基因库的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识和观点,对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

为研究化学物品X对某动物细胞培养的效应,用不同浓度的化学物品X将细胞处理24h,然后测定各细胞培养过程中的细胞ATP浓度和细胞死亡的百分率.经重复试验后,所得的平均数据列表如下:
化学物品X浓度(ng/mL) 细胞ATP浓度(nmol/mL) 细胞死亡的百分率(%)
0 80 1
2 70 2
4 50 10
8 20 25
16 5 70
32 1 95
(1)利用下面的方格,绘制化学药品X对细胞的效应的坐标曲线图.

(2)根据表中的数据和曲线图分析:将细胞ATP浓度减少一半的化学物品X的浓度为
 
,杀死50%的细胞的化学物品X的浓度为
 

(3)根据上述分析,推断这二个指标中
 
对化学物品X的效应较为敏感,为什么?
 

(4)上述实验所用的细胞来自大鼠的小肠上皮.如果是使用高浓度化学物品X的动物饲料来喂饲大鼠,可能会影响消化、吸收的原因是什么?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为水稻的几种不同的育种方法示意图,下列相关分析错误的是(  )
A、经A→D过程和A→B→C过程都可选育出所需良种
B、为了缩短育种时间,培育任何纯种都应选择A→B→C方法
C、A→D过程和E过程所表示的两种育种方法的原理相同
D、C、F过程常用的药剂相同,药剂的作用原理也相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

将刚采摘下来的嫩玉米立即放入沸水中片刻,可保持其甜味,这是因为加热可以(  )
A、破坏将可溶性糖转变为淀粉的酶
B、改变可溶性糖的分子结构
C、防止玉米粒发芽
D、提高淀粉酶的活性

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科目:高中生物 来源: 题型:

三叶草→蝴蝶→蜻蜓→蛀→蛇→鹰是一种常见的食物链,但其中没有分解者,如果将分解者以适当的方式加到这个食物链中,其中能正确表示它们关系的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构与功能的叙述,错误的是(  )
A、成熟植物细胞通过渗透作用吸水的过程与液泡、细胞膜等结构有关
B、心肌细胞中的线粒体数量较多与细胞消耗能量较多相适应
C、细胞核和细胞质之间只能通过核孔有选择地交流物质
D、细胞内各种生物膜在结构和功能上都有一定的联系

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科目:高中生物 来源: 题型:

人皮肤生发层细胞增殖分化为表皮细胞的过程中(  )
A、细胞形态、结构和功能保持稳定
B、细胞分化程度升高,分裂能力增强
C、细胞遗传信息表达情况发生改变
D、细胞逐渐衰老导致个体同步衰老

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知某种群中,AA基因型频率为25%,aa基因型频率为39%,则该种群的个体自交一代后,基因型AA的频率为(  )
A、50%B、34%
C、25%D、61%

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科目:高中生物 来源: 题型:

【选做部分生物--选修l生物技术实践】
请回答下列生物技术方面的问题.
(1)菊花的组织培养的操作程序是①制备HS固’体培养基;②
 
;③
 
;④培养;⑤移栽;⑥栽培.移栽前应将幼苗移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境下生活一段时间进行壮苗.
(2)在葡萄酒的自然发酵过程中,起主要作用的微生物是附着在葡萄皮上的
 
:在
 
、呈酸性的发酵液中,该菌种可以生长繁殖,而绝大多数其他微生物都因无法适应这一环境而受到抑制.
(3)研究发现乳酸菌素(小分子蛋白质)有抑菌作用:抑菌实验时,在长满致病菌的平板上,会出现以抑菌物质为中心的透明圈.可通过测定透明圈的
 
来确定乳酸菌素的抑菌效果.
(4)为了鉴别纤维素分解菌和进一步纯化菌种,可以在鉴别培养基中加入
 
,将筛选获得的菌液稀释后用
 
法接种到鉴别培养基上,然后挑选产生
 
的菌落作为菌种进行扩大培养.

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