A. | 细胞核、细胞核、核糖体 | B. | 细胞核、细胞质、核糖体 | ||
C. | 细胞核、细胞核、高尔基体 | D. | 细胞核、细胞质、线粒体 |
分析 DNA复制、转录、翻译的比较
复制 | 转录 | 翻译 | |
时间 | 细胞分裂间期(有丝分裂和减数第一次分裂) | 个体生长发育的整个过程 | |
场所 | 主要在细胞核 | 主要在细胞核 | 细胞质的核糖体 |
模板 | DNA的两条链 | DNA的一条链 | mRNA |
原料 | 4种游离的脱氧核苷酸 | 4种游离的核糖核苷酸 | 20种游离的氨基酸 |
条件 | 酶(解旋酶,DNA聚合酶等)、ATP | 酶(RNA聚合酶等)、ATP | 酶、ATP、tRNA |
产物 | 2个双链DNA | 一个单链RNA | 多肽链 |
特点 | 半保留,边解旋边复制 | 边解旋边转录 | 一个mRNA上结合多个核糖体,顺次合成多条肽链 |
碱基配对 | A-T T-A C-G G-C | A-U T-A C-G G-C | A-U U-A C-G G-C |
遗传信息传递 | DNA----DNA | DNA------mRNA | mRNA-------蛋白质 |
意义 | 使遗传信息从亲代传递给子代 | 表达遗传信息,使生物表现出各种性状 |
解答 解:(1)DNA复制的主要场所是细胞核,此外在线粒体和叶绿体中也能进行;
(2)转录的主要场所是细胞核,此外在线粒体和叶绿体中也能进行;
(3)翻译的场所是核糖体.
故选:A.
点评 本题考查遗传信息的转录和翻译、DNA的复制,要求考生识记DNA的复制、转录、翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识,能结合所学的知识做出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对光时让低倍镜对准玻片标本 | |
B. | 换用高倍镜后视野变暗,可放大光圈提高亮度 | |
C. | 视野左上方有一细胞,往右下方移动玻片使其移到视野中央 | |
D. | 换高倍镜后,先用粗准焦螺旋再用细准焦螺旋调至物像清晰 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个密码子只决定一种氨基酸,一种氨基酸只由一种tRNA转运 | |
B. | GTA肯定不是密码子,每种密码子都有与之相对应的氨基酸 | |
C. | 该过程一定遵循碱基互补配对原则,即A一定与T配对,G一定与C配对 | |
D. | DNA转录和翻译的原料分别是核糖核苷酸和氨基酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 过敏反应是指机体在首次接受过敏原的刺激时所发生的反应 | |
B. | 风湿性心脏病、系统性红斑狼疮是常见的自身免疫病 | |
C. | 艾滋病的HIV能够攻击人体的免疫系统,特别是能够侵入B细胞,使之大量死亡 | |
D. | 只要供者与受者配型成功,移植的器官就不会引起排斥反应了 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂肪鉴定:切取花生子叶薄片→染色→制片→观察 | |
B. | 低温诱导染色体数目加倍观察:固定根尖→解离→漂洗→染色→制片→观察 | |
C. | 质壁分离观察:撕取鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察 | |
D. | 观察叶绿体:取黑藻小叶→染色→制片→观察 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶是活细胞产生的,只能在生物体内发挥催化作用 | |
B. | 酶提供反应开始所必需的活化能 | |
C. | 酶的化学本质并非都是蛋白质 | |
D. | 一个酶分子只起一次作用,然后就被破坏了 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该过程只应用了渗透作用原理、同位素示踪法 | |
B. | 步骤①加入14C氨基酸的目的是为了在步骤⑤中检测核糖体 | |
C. | 步骤②的目的是破坏细胞膜 | |
D. | 步骤③、④的目的是分离细胞器和其他细胞结构 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com