选项 | 方案 | 目的 |
A | 将胰岛素基因导入酵母菌,进行培养 | 大量生产人胰岛素 |
B | 体外诱导胚胎干细胞分化 | 培育供移植的组织器官 |
C | 通过在试管中受精和胚胎培养 | 形成试管婴儿 |
D | 用胰蛋白酶处理剪碎的动物组织块 | 制备动物细胞悬浮液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 1、基因工程又叫DNA重组技术,是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品.
2、胚胎干细胞的主要用途是:①可用于研究哺乳动物个体发生和发育规律;
②是在体外条件下研究细胞分化的理想材料.ES细胞在饲养层细胞上或在添加抑制因子的培养液中,能够维持不分化的状态.在培养液中加入分化诱导因子,如牛黄酸、丁酰环腺苷酸等化学物质时,就可以诱导ES细胞向分化,这为揭示细胞分化和细胞凋亡机理提供了有效的手段;
③可以用于治疗人类的某些顽疾,如帕金森综合症、糖尿病、老年痴呆症、肝衰竭、新衰竭、成骨不良;
④培育各种组织器官,用于器官移植,解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题.
3、动物细胞培养的过程:取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中(原代培养)→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞,制成细胞悬液→转入培养液(传代培养)→放入二氧化碳培养箱培养.
解答 解:A、利用基因工程技术将人胰岛素基因导入大肠杆菌进行培养,能大量生产人胰岛素,A正确;
B、胚胎干细胞具有全能性,因此可以体外诱导胚胎干细胞分化培育供移植的组织器官,B正确;
C、试管婴儿的培育采用了体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等技术,因此早期胚胎培养是在体外进行的,之后还需要移植到受体中进行进一步发育,C错误;
D、在动物细胞培养过程中,用胰蛋白酶处理剪碎的动物组织块,制备动物细胞悬浮液,D正确.
故选:C.
点评 本题考查基因工程、动物细胞培养、单克隆抗体和胚胎干细胞的相关知识,要求考生识记相关技术的具体过程,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性状分离比的模拟实验中,两种颜色的球代表两种不同的配子 | |
B. | 孟德尔和摩尔根在各自的研究中都使用了假说-演绎法 | |
C. | 基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的个体正常产生配子,含显性基因的配子数与不含显性基因的配子数之比为3:1 | |
D. | 沃森和克里克以DNA大分子为研究材料,采用X射线衍射的方法,破译了全部密码子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体中的有关酶,可使多肽链盘曲和折叠 | |
B. | 叶绿体合成的ATP,可为主动运输提供能量 | |
C. | 线粒体中的有关酶,可催化葡萄糖氧化分解 | |
D. | 细胞骨架含蛋白质纤维,与细胞分裂等有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲基绿-吡罗红混合染液可将洋葱鳞片叶内表皮细胞大部分染成绿色 | |
B. | 空间结构被破坏的蛋白质,仍能与双缩脲试剂发生紫色反应 | |
C. | 根据溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化可确定酵母菌的细胞呼吸方式 | |
D. | 观察细胞中的线粒体,应将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干后再染色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒引起的肿瘤细胞的凋亡受肿瘤细胞中基因的控制 | |
B. | 显微镜下能直接观察到癌变细胞发生了基因突变 | |
C. | 正在分裂的肝癌细胞会形成细胞板,缢裂为两个子细胞 | |
D. | 病毒的选择性识别作用与其细胞膜上含有的糖蛋白有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变是指基因的数量、种类和排列顺序发生改变 | |
B. | 二倍体水稻的花药经离体培养,可得到单倍体水稻,稻穗、米粒均变小 | |
C. | 自然选择过程中,通过直接选择基因型,进而导致基因频率的改变 | |
D. | 某植物种群中,AA个体占16%,aa个体占36%,该种群随机交配产生的后代中AA个体的百分比将保持不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使用大网眼的鱼网进行捕捞可以测定银鳗的年龄结构 | |
B. | 银鳗的生殖洄游现象说明了海洋生物群落具有时间结构 | |
C. | 银鳗的K值会根据环境条件的改变而变化 | |
D. | 银鳗的分布型与其种群数量的变化并不直接相关 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高一下第二次段考生物卷(解析版) 题型:选择题
某动物的精子中染色体数目为A,则这个动物体细胞中染色体含4A的时期是
A.有丝分裂中期 B.减数第一次分裂后期
C.减数第二次分裂后期 D.有丝分裂后期
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