A、两个种群间能量流动方向是甲→乙 |
B、M时甲种群的出生率小于死亡率 |
C、两种群数量波动幅度减小说明生态系统正在衰退 |
D、甲和乙种群基因型频率发生了改变,则生物不一定发生进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③④ | B、①②③ |
C、①②③④ | D、③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物圈内所有的生物一起构成了生物多样性 |
B、新物种的诞生丰富的是遗传多样性 |
C、外来物种引入不一定能增加生物的多样性 |
D、某种动物的直毛基因占基因库中所有基因的比值为直毛基因频率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用样方法调查种群密度时,应先选取样方再确定调查对象 |
B、用标志重捕法调查种群密度时,应用鲜艳的颜色标记被捕获的动物 |
C、群落的水平结构常表现为群落中的生物呈集群分布或斑块状镶嵌分布 |
D、火灾过后的草原上发生的群落演替属于初生演替 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、表皮细胞大,容易观察,可用于低温诱导染色体数目变化的实验 |
B、根尖细胞分裂旺盛,可用于观察细胞的减数分裂实验 |
C、表皮细胞呈紫色,可用于叶绿体色素的提取实验 |
D、表皮细胞具有大液泡,可用于观察植物细胞的吸水和失水实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA的主要分布在细胞核,RNA的主要分布在是细胞质 |
B、若某氨基酸R基的羧基中的氧用18O标记,则在其参与形成多肽时,脱去的水中一定含有18O |
C、细胞核中的遗传物质是DNA,细胞质中的遗传物质是RNA |
D、R基为-CH3和-C3H5O2的二肽分子中,C、H、O原子的数目之比为8:12:5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长素可以加快新陈代谢,因而生长素是种高效的酶 |
B、生长素都是从形态学上端向形态学下端运输 |
C、CO2可以调节生命活动,属于体液调节 |
D、胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖平衡,它们之间表现为协同作用 |
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