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    3．如图是人体组织局部切片示意图，其中①③⑤表示某种体液，②④表示细胞，①⑤所在位置是某些管道的横切面．相关叙述正确的是（　　）
    A．①③⑤所含液体约占人体体液的$\frac{2}{3}$
    B．①与③⑤相比，最主要的差别在于①中含有较多的蛋白质，其他物质成分和含量都相近
    C．浆细胞分泌的抗体先进入③，再进入④发挥作用
    D．肌肉注射某种药物是将药物直接输送到②，随②运送到相应病症部位发挥作用

    分析 1、体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．
    2、分析题图：图示是人体组织局部切片示意图，其中①为血浆，②为毛细血管壁细胞，③为组织液，④为组织细胞，⑤为淋巴．

    解答 解：A、题图中的①是血浆、③是组织液、⑤是淋巴，三者构成细胞外液（内环境）、所含液体约占人体体液的$\frac{1}{3}$，A错误；
    B、题图中的①是血浆、③是组织液、⑤是淋巴，血浆与组织液和淋巴相比较，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质（血浆蛋白），其他物质成分和含量都相近，B正确；
    C、浆细胞分泌的抗体先进入③组织液，再进入①血浆或者⑤淋巴，抗体不能进入细胞内，C错误；
    D、肌肉注射某种药物是将药物直接输送到③组织液，在进入①血浆，随①血浆运送到相应病症部位发挥作用，D错误．
    故选：B．

    点评 本题结合人体组织局部切片示意图，考查内环境的相关知识，考生识记内环境的组成，能准确判断图中各体液和结构的名称是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图是人体血糖调节的示意图，相关说法正确的是（　　）
     
    A．血糖平衡的调节方式是体液调节
    B．激素①、③具有协同作用共同调节血糖平衡
    C．出现尿糖现象就可以判定此人是糖尿病患者
    D．若胰岛B细胞受损，则组织细胞利用葡萄糖的能力减弱

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于微生物实验的基本安全规则的叙述，不正确的是（　　）
    A．-定不要在实验室吃喝东西B．凡是实验操作一定要戴上防护镜等
    C．一定要遵守无菌操作的规程D．微生物实验材料丢弃前一定要灭菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是胰腺组织局部结构模式图，请据图回答．
    （1）A液为组织液，B液为血浆，C液为淋巴，三者共同构成了组织细胞生活的液体环境，这个液体环境称为内环境．
    （2）CO2不从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是胰腺组织细胞的CO2浓度高于毛细血管中血浆的CO2浓度．
    （3）胰腺组织细胞可分泌胰酶和胰岛素，其中胰岛素可进入血液，参与物质代谢的调节．胰岛B细胞的内环境是组织液，毛细淋巴管管壁细胞的内环境是淋巴和组织液．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列与核酸有关的叙述正确的是（　　）
    A．真核细胞的 DNA 只分布于细胞核中
    B．无核仁的细胞不能合成 rRNA
    C．翻译过程中 mRNA 上的碱基与氨基酸互补配对
    D．同一个体不同细胞中的 mRNA 不完全相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．图1是人体胰岛素基因控制合成胰岛素的示意图，图2是图1中过程②的局部放大，请据图回答：

    （1）图1过程发生在人体的胰岛B细胞中．该细胞与人体其他细胞在形态结构和生理功能上存在稳定性差异的根本原因是基因的选择性表达．
    （2）过程①称为转录．过程②称为翻译，其场所是核糖体．由图2可知，决定苏氨酸的密码子是ACU．
    （3）已知过程①产生的mRNA链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，其模板链对应的区段中胞嘧啶占29%，则模板链中腺嘌呤所占的比例为25%．
    （4）过程②中，一个mRNA上结合多个核糖体的意义是少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．一个两条链都被放射性同位素15N标记的DNA分子在含14N的培养液中复制两次，产生的DNA分子（　　）
    A．部分含有放射性B．全部含有放射性
    C．所有分子的一条链含有放射性D．所有分子的两条链都没有放射性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邯郸市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某生物兴趣小组的同学为证明某种细菌对植物树叶的分解作用，分别提出三种实验方案．其共同之处是：将同一种树的落叶分成甲乙两等份，实验过程保持树叶湿润．其他实验条件和步骤如下表所示．哪种实验方案能达到目的（ ）

    A．方案一 B．方案二

    C．方案三 D．三个方案都不能达到

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．富集培养是微生物学中的最强有力的技术手段之一．主要是利用不同微生物生命活动特点的不同，制定环境条件，使仅适应该条件的微生物旺盛生长，从而使其数量大大增加．如图描述了采用富集方法从土壤中分离能降解酚类化合物--对羟基苯甲酸的微生物的实验过程．请分析回答下列问题．

    （1）①→③重复培养的目的是扩大培养．
    （2）⑤的菌落中大部分是降解对羟基苯甲酸微生物．
    （3）⑤→⑥采用单细胞挑取法，将所选菌种接种到⑥的培养基中，在操作过程中为防止污染应注意的事项是：接种环要在火焰上灼烧灭菌，待其冷却后，再挑取菌落接种到试管中，并塞好棉塞．
    （4）纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的接种方法有两种，即平板划线法和稀释涂布平板法．
    （5）有些细菌可分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤污染．某同学欲从污染的土壤中筛选出能高效降解原油的菌株）在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以原油为唯一碳源的固体培养基上，从功能上讲，该培养基属于选择培养基．

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