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一位生物学家将多个细胞均分为两组,并进行相应处理,在相同且适宜的条件下培养一段时间,存活的细胞数量如下表所示。以下分析合理的是

A.培养第1天,有核细胞死亡数比无核细胞多,其原因主要与细胞核的功能有关

B.从培养第1天到第10天,有核细胞每天都有死亡,其原因主要与细胞凋亡有关

C.从培养第2天到第3天,无核细胞死亡很多,其原因主要与实验中细胞膜损伤有关

D.从培养第4天到第10天,有核细胞每天只有少量死亡,其原因可能与细胞凋亡有关

 

【答案】

D

【解析】

试题分析:培养第一天有核细胞和无核细胞死亡数量差别不大,无法确定是否是细胞核所致;A错误。随着培养时间的延长,两类细胞都不断死亡,原因不能确认为细胞凋亡;B错误。依据实验设计的原则,不能说明无核细胞死亡很多与细胞膜损伤有关;C错误。第4天时无核细胞全部死完;第4天到第10天,有核细胞少量死亡,可能是细胞凋亡导致;D正确。

考点:本题考查细胞的生命历程,意在考查分析及知识的理解应用能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2013届陕西省西安市高一第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞学说的叙述中,正确的是(  )

A.一切生物都是由细胞构成                 B.细胞是一个完全独立的单位

C.所有细胞只能由细胞分裂而来             D.细胞分裂一次可以产生多个细胞

 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞学说的叙述中,正确的是


  1. A.
    一切生物都是由细胞构成
  2. B.
    细胞是一个完全独立的单位
  3. C.
    所有细胞只能由细胞分裂而来
  4. D.
    细胞分裂一次可以产生多个细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

一位生物学家将多个细胞均分为两组,并进行相应处理,在相同且适宜的条件下培养一段时间,存活的细胞数量如下表所示。以下分析合理的是


  1. A.
    培养第1天,有核细胞死亡数比无核细胞多,其原因主要与细胞核的功能有关
  2. B.
    从培养第1天到第10天,有核细胞每天都有死亡,其原因主要与细胞凋亡有关
  3. C.
    从培养第2天到第3天,无核细胞死亡很多,其原因主要与实验中细胞膜损伤有关
  4. D.
    从培养第4天到第10天,有核细胞每天只有少量死亡,其原因可能与细胞凋亡有关

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年陕西省西安市临潼区华清中学高一第一次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题

下列有关细胞学说的叙述中,正确的是( )

A.一切生物都是由细胞构成B.细胞是一个完全独立的单位
C.所有细胞只能由细胞分裂而来D.细胞分裂一次可以产生多个细胞

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