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【题目】下列关于氨基酸和蛋白质的叙述,错误的是(

A.谷氨酸的R基为,则两个谷氨酸分子形成的二肽中含有碳和氢原子数分别是1018

B.n个氨基酸共有m个氨基,则这些氨基酸缩合成的一条链状多肽中的氨基数m-n+1

C.鸡蛋煮熟的过程中,高温使蛋白质的空间结构发生了不可逆的破坏

D.变性的蛋白质肽键没有断裂,因此变性后的蛋白质仍可以和双缩脲试剂发生反应

【答案】A

【解析】

1.构成蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构通式是,即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢和一个R基,氨基酸的不同在于R基的不同,构成蛋白质的氨基酸有20种。

2.氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链,而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一个氨基酸分子的氨基(-NH2)相连接,同时脱出一分子水的过程;连接两个氨基酸的化学键是肽键,其结构式是-CO-NH-

3.蛋白质中的肽键遇到双缩脲试剂出现紫色反应。

A、谷氨酸的R基为,则谷氨酸的分子式为C5H9O4,两个谷氨酸分子形成的二肽的过程脱掉一分子水,故二肽中含有碳和氢原子数分别是1016A错误;

Bn个氨基酸共有m个氨基,则氨基酸中R基上氨基的个数为m-n,这些氨基酸缩合成的一条链状多肽中至少有一个游离的氨基,其它的氨基存在于R基上,故这条多肽中游离的氨基数m-n+1B正确;

C、鸡蛋煮熟的过程中,高温会导致蛋白质变性失活,使蛋白质的空间结构发生了不可逆的破坏,C正确;

D、变性的蛋白质肽键没有断裂,因此变性后的蛋白质仍可以和双缩脲试剂发生反应出现紫色,D正确。

故选A

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】西瓜是二倍体一年生植物,雌雄同株异花。通过诱导染色体变异,培育出了三倍体无子西瓜,但三倍体西瓜发芽率低、成苗率低、制种成本高、育苗技术较复杂。研究人员通过60Coγ射线辐照干种子的方法,获得染色体易位的个体(如下图所示),通过一定的杂交或自交过程获得易位纯合子,易位纯合子和正常二倍体西瓜杂交,可得到种子数量较少的子代。染色体易位的个体减数分裂时,同源染色体仍随机移向一极,其配子中由于缺少某些染色体片段,造成败育,花粉的育性可通过显微镜进行检查。回答下列问题:

1)三倍体无子西瓜培育的遗传学原理是___________,属于___________(填可遗传或不可遗传)的变异。

2)材料为干种子而不用萌发种子的原因是______________________

3)获得易位纯合子的基本步骤为:

1步:将60Coγ射线辐照后的干种子种植,在开花期进行花粉育性检查,花粉___________(填正常或半败育)的单株进行同株人工套袋自交授粉获得F1种子。单株编号收籽。

2步:播种F1种子。毎个株系种植20株(来自于同一亲本的种子为一个株系)。每株进行花粉育性检査在兼有育性正常株和半败育株的株系内进行继续筛选。其中正常二倍体西瓜和易位纯合子西瓜的花粉都是正常的。欲从中选出易位纯合子,并保留易位纯合品系,应如何进行后续实验?____________________________________________

4)如何利用染色体易位获得种子更少的西瓜?请写出实验的基本思路:______________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

实验同时将等量的A液和B液分放入到装置中U形管的左、右两侧,一段时间后,左侧的液面升高;

实验将等量的B液和C液分放入U形管的左、右两侧,一段时间后,液面发生了下列变化:先右高于左,后左高于右。

1)本实验应用的原理是

2)根据实验现象得出结论:A B

3)用紫色洋葱鳞片叶探究植物细胞吸水和失水方式的实验中,常选用 溶液,观察指标主要有 、液泡颜色深浅、原生质层的位置。

4)为了清晰地观察质壁分离和复原现象,若用不含色素的洋葱内表皮作实验材料,除了调节显微镜的亮度外,还可采用的方法是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲海岛上的某种鸟类一部分迁入到乙、丙两个海岛上,下图表示刚迁入时和迁入若干年后,决定肤色的相关基因的调查结果(A一黑色,A1一灰色,a一白色,a1一黄色)。下列有关叙述正确的是(

A.迁入到乙、丙两个海岛的鸟400年后出现了生殖隔离

B.由乙岛鸟类肤色基因频率的变化说明进化是不定向的

C.鸟类迁入新海岛后与岛上原有物种不存在共同进化

D.由图可说明基因突变是不定向的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科研小组选取若十生长状况相同的某种树木绿色叶片,置于不同光照强度(其它条件相同且适宜)的环境中进行实验,一段时间后,所得相关数据平均值如下表所示,请回答下列问题:

组别

光照强度

Lux

净光合速率(

呼吸速率

叶绿素a含量

1

200

21

13

16

2

400

28

13

13

3

600

33

15

1

1)叶绿素a_______色,主要吸收_____________光。分析表格可知,该种树木树冠上层叶片较下层叶片叶绿素a含量________________(“高”或“低”)。

2)若在一昼夜中给予叶片8小时200Lux光照,叶片______(“能”或“不能”)积累有机物,原因是_________________________

3)增设第4组实验,光照强度增加到800Lux,其他条件不变,叶片净光合速率与第3组相同,则净光合速率不再增加的限制因素可能是_____________________。(需答出2点,两组叶片呼吸速率不变)

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】 α、β、γ 表示 ATP 上三个磷酸基团所处的位置(A-Pα~Pβ~Pγ),下列叙述错误的是

A.ATP β、γ 位磷酸基团脱离,剩余部分可用于基因的转录

B.ATP 彻底水解产生三种小分子有机物

C.ATP 含有 2 个高能磷酸键,其中的“A”代表腺苷

D.ATP γ 位磷酸基团脱离,释放的能量可用于叶绿体中 C3的还原

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物体内基因重组和基因突变的叙述,正确的是(

A.能发生基因重组的生物,不能发生基因突变

B.基因型为Aa的植物连续自交,基因型比例为,这是由基因重组造成的

C.基因突变属于可遗传变异,因此突变后的基因都能遗传给后代

D.基因突变和基因重组都可以为生物进化提供原材料

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是单克隆抗体制备过程示意图,相关叙述错误的是(

A.过程①是用某种抗原注入小鼠,使小鼠体内产生多种浆细胞

B.过程②用聚乙二醇或灭活的病毒,融合后的细胞只有一种类型

C.过程③需用选择培养基和专一性抗体检测,对融合处理后的细胞进行筛选

D.专一性抗体检测呈阴性的细胞,可注射到小鼠体内培养,也可进行体外培养

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】气孔有利于二氧化碳流入植物叶片进行光合作用,但同时也是蒸腾作用丧失水分的门户。科研人员在拟南芥气孔周围的保卫细胞中表达了一种K+通道(BLINK1),如图1所示。该通道能调控气孔快速开启与关闭,而野生株气孔关闭较慢。图2表示拟南芥在一天中连续光照和间隔光照(强光和弱光交替光照)下的实验结果。

1据图1判定K+进入保卫细胞的方式是________

2如果检测到该植物通过气孔摄入的氧气大于释放的氧气,则该植物所处的生理状态是________

A.光合作用大于呼吸作用B.光合作用小于呼吸作用

C.光合作用等于呼吸作用D.仅进行呼吸作用

3据图1分析,由转基因技术构建的含BLINKI植株在光照下气孔快速开启的可能原因是________

A.ATP消耗,胞内渗透压下降,保卫细胞吸水

B.ATP消耗,胞内渗透压下降,保卫细胞放水

C. K+进入保卫细胞,提高了胞内渗透压,保卫细胞放水

D. K+进入保卫细胞,提高了胞内渗透压,保卫细胞吸水

4根据题干和图2信息,并结合所学知识,分别比较连续光照和间隔光照下野生株和含BLINKI植株每升水产植物茎干重(克)的差异,并解释造成这个差异的原因________

5这项研究结果有望推广至大田农业生产实践中,因为通常大田环境存在________现象,这些现象均可能影响农作物干物质增量(或粮食产量)。

A.潮湿闷热B.乱云飞渡C.风吹草动D.昼夜交替

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同步练习册答案