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    2．人们利用该转基因奶牛的乳汁生产人类血清白蛋白．
    （1）试管动物实际上是体外受精与胚胎移植两项技术的综合运用．体外受精前需要对良种奶牛的精子进行获能处理，方法是将精子放入一定浓度的肝素或钙离子载体A23187溶液中．防止多精入卵的生理反应包括透明带反应和卵黄膜封闭作用．
    （2）人体白蛋白基因通常可以从基因文库中获取，含有一种生物所有基因的文库称为基因组文库，获得人体白蛋白基因后可以利用PCR技术进行扩增．基因工程的核心步骤是构建基因表达载体．人体白蛋白基因一般利用显微注射技术导入牛的受精卵中．

    分析 1、基因工程技术的基本步骤：
    （1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成．
    （2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等．（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法．
    （4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．
    2、体外受精主要包括：卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、受精．

    解答 解：（1）体外受精前需要对精子进行或能处理；对精子进行获能处理包括培养法和化学诱导法，对于牛、羊等家畜的精子常采用化学法，即将精子放在一定浓度的肝素或钙离子载体A23187溶液．防止多精入卵的生理反应包括透明带反应和卵黄膜封闭作用．
    （2）基因文库包括基因组文库和部分基因文库，其中基因组文库含有一种生物所有基因；采用PCR技术可在体外大量扩增目的基因；基因工程的核心步骤是构建基因表达载体；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是纤维注射法．
    故答案为：
    （1）获能    肝素    透明带反应   卵黄膜封闭作用
    （2）基因组文库       PCR     构建基因表达载体     显微注射

    点评 本题考查基因工程和胚胎工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节问题；识记体外受精技术的过程，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．科研人员对某种癌细胞--NB4细胞的代谢特点进行了研究．
    （1）将无氧呼吸抑制剂加入NB4细胞培养液中，结果如下．
    不加入抑制剂加入一定浓度的抑制剂
    细胞增殖抑制率00.81
    ①据结果可推测，NB4细胞以无氧呼吸（呼吸方式）为主．
    ②若NB4细胞只采用上述呼吸方式，则其葡萄糖消耗量与最终产物乳酸生成量之比应为1：2．
    （2）miR-122是抑制呼吸酶P基因翻译过程的RNA．利用miR-122合成抑制剂处理NB4细胞抑制其合成miR-122，测定细胞的增殖活性，结果如图．结果显示，细胞中miR-122 含量越少，细胞增殖活性越高．根据此结果推测，与正常细胞相比，NB4细胞中miR-122合成量较少，导致呼吸酶P基因表达程度高．
    （3）综上所述，NB4细胞与人体中大多数细胞采用的呼吸方式不同（相同/不同），NB4细胞消耗等量葡萄糖时产生ATP的效率变低，同时，NB4细胞增殖迅速，其对葡萄糖需求量变大．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    13．下列关于基因控制蛋白质合成的叙述，正确的是（　　）
    A．在细胞周期中，mRNA的种类和含量均不断发生变化
    B．一个含n个碱基的DNA分子，转录的mRNA分子的碱基数是$\frac{n}{2}$个
    C．DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点均在DNA 上
    D．细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．某校生物兴趣小组的同学利用淀粉琼脂培养基探究pH对淀粉酶活性的影响，相关实验过程及结果如下：
    ①将绿豆种子浸泡促使其萌发，然后经去皮、研磨、过滤等一系列操作后得到淀粉酶提取液．
    ②用干净剪孔器在滤纸上剪取6片圆形滤纸片，滤纸片作下表所示处理．
    滤纸片编号滤纸片浸入的溶液或试剂
    1淀粉酶提取液
    2稀盐酸
    3稀碳酸钠溶液（弱碱性）
    4？
    5淀粉酶提取液+1滴稀碳酸钠溶液
    6蒸馏水
    ③将处理后的6片滤纸片分别覆盖在同一淀粉琼脂培养基的表面（如图1），将培养基放在35℃的恒温培养箱内约30min．
    ④取走滤纸片，将碘液倒入培养皿内，1min后用清水缓缓冲去多余的碘液．
    ⑤观察培养基表面出现的“清晰区”（非蓝色区域），并比较大小（如图2）．
    请分析回答：
    （1）制备淀粉琼脂培养基的一般步骤是计算→称量→溶化→灭菌→倒平板．
    （2）萌发的绿豆种子中淀粉酶含量较高，这是因为种子萌发时，细胞中淀粉酶含量增加，促进种子中贮存的淀粉迅速水解．
    （3）表中“？”处表示的溶液或试剂是淀粉酶提取液+1滴稀盐酸．实验中要求剪取的圆形滤纸片大小相同，这属于控制实验的无关变量．
    （4）图2中，淀粉琼脂培养基的表面出现“清晰区”的原因是淀粉已被分解．2、3号与6号实验结果的比较，可以说明稀盐酸和稀碳酸钠溶液对淀粉分解（几乎）无作用．
    （5）本实验的结论是淀粉酶在弱碱性环境中活性较高，而在酸性环境中活性较低．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．甲、乙两种单基因遗传病由基因A、a和D、d控制，但不知它们之间的对应关系．图一为两种病的家系图，图二为Ⅱ10．体细胞中两对同源染色体上相关基因位置示意图．回答以下问题：

    （1）甲病是常染色体隐性遗传病，判断理由是Ⅰ1和Ⅰ2不患甲病，Ⅱ6患甲病，说明是隐性遗传；Ⅱ6女儿患甲病，Ⅰ1父亲正常，说明致病基因位于常染色体上．
    （2）这两种病的遗传符合自由组合规律，因为两对基因位于两对同源染色体上（非同源染色体上）．
    （3）Ⅱ6个体的基因型为aaXDXd．
    （4）Ⅲ13个体是杂合子的概率为$\frac{1}{4}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于生物进化的叙述中，不正确的是（　　）
    A．自然选择能定向改变种群的基因频率，决定生物变异与进化的方向
    B．种群内基因频率的改变在世代间具有连续性
    C．人类进化过程中，基因库中的基因是不断变化的
    D．若物种乙是由物种甲进化来的，则物种乙和物种甲之间一定存在生殖隔离

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．依据实验资料，分析回答下列关于植物激素调节与实验设计的问题：
    图1为科研小组探究a、b、c三种不同浓度的生长素溶液对葡萄茎段侧芽生长影响的实验结果．图2为该小组探究某种南瓜矮生突变体属于激素合成缺陷型突变体还是激素不敏感型突变体的实验结果，请回答下列问题：

    （1）为得到某浓度生长素处理后的实验数据，需要测量每个葡萄茎段处理前后长度，并计算出生长量；而且需要取每组多个葡萄茎段生长量的侧芽平均值作为该组的实验结果．
    （2）若选用带顶芽的葡萄茎段作实验材料，要对其进行去除顶芽避免顶芽产生的生长素对侧芽的生长造成影响（或排除顶芽产生的生长素对实验结果的干扰）处理．
    （3）图1中的a、b、c三种浓度中，谁的浓度最高并写出依据a IAA的作用表现出两重性，a浓度对葡萄茎段的侧芽生长具有抑制作用．
    （4）由图2可知，生长素对正常南瓜茎生长有促进或抑制（或两重性）作用；由图2判断喷施生长素能不能使矮生南瓜的茎恢复至正常，据此推测：该矮生南瓜属于激素不敏感型突变体．
    （5）适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长，对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说．“酸生长”学说认为：生长素先是促进细胞分泌H+，进而促进细胞伸长．为了验证酸能够促进细胞伸长，现提供黑暗中萌发的小麦幼苗（如图）若干、5种不同pH的系列缓冲液（pH=2.0～6.0）、蒸馏水、镊子、刀片、刻度尺、带盖的小瓶等材料器具，请完成相关实验设计并回答有关问题：
    （1）实验材料的处理：选择若干长势一致的小麦幼苗，切取图3中b（字母）对应的胚芽段，放入蒸馏水中浸洗，作为实验材料．
    （2）实验分析：
    ①如果要实现实验目的，最少需要设置6组实验．
    ②首先要进行的操作是将6支洁净的小瓶编号，分别装入等量的5种不同pH值的缓冲液和蒸馏水，每瓶投入10段相同的实验材料．
    ③将各组在适宜条件下进行培养，定期测量胚芽鞘切段的平均长度并记录．
    ④预期结果：在一定范围内酸性越强，细胞伸长越明显，过酸则抑制细胞伸长．
    （3）酸性物质作用于细胞壁（结构），使之可塑性变大，从而促进了植物细胞伸长生长．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省上饶市高二上半月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015春•太原校级期中）一个基因中碱基组A+T占70%，它转录形成的mRNA的U占25%，则mRNA上的碱基A占（ ）

    A．15% B．25% C．30% D．45%

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖北省宜昌市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015春•酒泉校级期中）组成DNA和RNA的核苷酸种类有（ ）

    A．2种 B．4种 C．5种 D．8种

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