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    如图表示一个高等植物细胞内的几个生理过程．请根据图示分析回答下列问题：

    （1）图中的B、C、D、F分别代表物质
     
    、
     
    、
     
    、
     
    ，物质C从场所Ⅲ进入场所Ⅰ至少需要通过
     
    层单位膜（或生物膜），该植物根部主要通过
     
    方式吸收物质A．
    （2）如果用放射性同位素对B示踪，则此放射性最先出现在体内的[
     
    ]
     
    物质中．场所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都有不同的酶催化其化学反应，在酶1～4中，人体细胞内不具有的酶包括
     
    ．
    （3）若用仪器测定，发现该植物的叶肉细胞既不吸入也不放出C，此时说明
     
    ．
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：根据图中的物质变化，可以判断出：A是水分子，B是氧气，C是二氧化碳，场所I是叶绿体，是进行光合作用的场所；场所II是细胞质基质，场所III是线粒体，D是丙酮酸，E是水，F是乙醇．
    本题考查了光合作用和呼吸作用具体过程和物质变化的相关内容．
    1、光合作用包括光反应阶段和暗反应阶段．（1）光反应阶段在叶绿体囊状结构薄膜上进行，此过程必须有光、色素、化合作用的酶．具体反应步骤：①水的光解，水在光下分解成氧气和还原氢．②ATP生成，ADP与Pi接受光能变成ATP．此过程将光能变为ATP活跃的化学能．
    （2）暗反应在叶绿体基质中进行，有光或无光均可进行，反应步骤：①二氧化碳的固定，二氧化碳与五碳化合物结合生成两个三碳化合物．②二氧化碳的还原，三碳化合物接受还原氢、酶、ATP生成有机物．此过程中ATP活跃的化学能转变成化合物中稳定的化学能．光反应为暗反应提供了[H]和ATP，[H]和ATP能够将三碳化合物还原形成有机物．
    2、有氧呼吸是指植物细胞在氧气的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放出大量的能量的过程．具体过程分三个阶段进行：①C6H12O6→2丙酮酸+2ATP+4[H]（在细胞质中）②2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+2ATP（线粒体中）③24[H]+6O2→12H2O+34ATP（线粒体中）
    解答： 解：（1）根据场所I中的色素，可判断此场所进行光反应，进行水的光解，因此A为水，B为氧气．光反应为暗反应提供[H]和ATP，为C为参加暗反应的原料，是二氧化碳．葡萄糖在场所II中进行初步氧化分解产生丙酮酸D，一部分丙酮酸在场所II中继续进行无氧呼吸产生二氧化碳和乙醇F，并释放出少量的能量．另一部分丙酮酸在场所III中进一步进行有氧呼吸产生二氧化碳和水E，并释放出大量的能量．物质C从场所Ⅲ线粒体进入场所Ⅰ叶绿体中，至少需要经过两层线粒体膜和叶绿体膜，即通过4层单位膜（或生物膜），物质A水分子主要通过渗透作用（或扩散）进入该植物根部．
    （2）如果用放射性同位素对B氧气进行示踪，氧气首先参与有氧呼吸的第三阶段，生成水分子，则此放射性最先出现在体内的E物质中．人体细胞不能进行光合作用和酒精发酵，因此内不具有酶1和酶4．
    （3）当光合作用消耗的二氧化碳和细胞呼吸释放的二氧化碳量相等时，用仪器测定，发现该植物的叶肉细胞既不吸入也不放出二氧化碳．
    故答案为：
    （1）氧气   二氧化碳   丙酮酸   乙醇   4   渗透作用（或扩散） 
    （2）E  水   酶1和酶4
    （3）光合作用消耗的二氧化碳和细胞呼吸释放的二氧化碳量相等
    点评：本题着重考查了光合作用、呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体免疫球蛋白中，IgG由4条肽链构成，共有764个氨基酸，则该蛋白分子中至少含有游离的羧基数和形成的肽键数分别是（　　）
    A、764、4
    B、4、4
    C、760、760
    D、4、760

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于染色体组、单倍体和多倍体的叙述中，正确的是（　　）
    A、人工诱导多倍体常用的方法是低温诱导染色体加倍和秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
    B、卵细胞中含有的全部染色体称为一个染色体组
    C、某生物体细胞中含有三个染色体组，则该生物一定是三倍体生物
    D、含一个染色体组的个体是单倍体，单倍体含有的染色体组数都是奇数

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物膜系统的说法不正确的是（　　）
    A、眼角膜、线粒体的外膜、类囊体膜和囊泡不都属于生物膜系统
    B、不同生物膜的蛋白质功能不完全相同，使不同膜的功能不同
    C、溶酶体膜的基本支架是磷脂双分子层，其执行功能时膜组分会改变
    D、内质网面积最大，可为酶提供附着位点，是细胞代谢的主要场所

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    仔细观察如图四幅图，判断下列叙述，其中正确的是（　　）
    A、图甲表示以DNA为模板转录合成RNA
    B、图乙表示的结构是蛋白质氧化分解的最终产物
    C、组成图丙中化合物的五碳糖是脱氧核糖或核糖
    D、图丁可以用来表示蔗糖、乳糖和糖原的分子式

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    本题含两幅图，请依照题意，据第一幅图回答（1）-（6）问，据第二幅图回答（7）问：（[]内填数字）图1是某种生物的细胞亚显微结构示意图，回答：
    （1）图中[2]的主要成分是
     
    ．
    （2）非生物界的能量通过图中结构[
     
    ]
     
    的
     
    作用后，才能进入生物界．
    （3）若该细胞是西瓜红色果肉细胞，则色素主要存在于[
     
    ]
     
    ．如果是植物的根毛细胞，则图中不应有的结构是[
     
    ]．
    （4）细胞进行生命活动所需的能量主要是由图中的[
     
    ]
     
    供给．
    （5）如果该细胞是低等植物细胞，则图中还应该可能有
     
    ．
    （6）细胞内具有双层膜结构的除有[4]、[8]外，还有[
     
    ]
     
    也是双层膜结构．
    （7）不同细胞的分泌物分泌方式有差异．分泌物形成后，如果随即被排出细胞，这种方式称为连续分泌；如果先在分泌颗粒中贮存一段时间，待相关“信号”刺激影响时再分泌到细胞外，称为不连续分泌．图2表示不同分泌蛋白合成和分泌的途径，据图2回答：若该细胞为甲状腺细胞，那么引起该细胞进行甲状腺激素分泌的“信号”是某特定激素，而接受信号的结构基础是其细胞膜上的某特定结构，这种分泌方式属于
     
    ；
    若用3H标记的亮氨酸注射到胰腺细胞中进行追踪实验研究，可以发现分泌蛋白是按照
     
    （用图中序号和箭头填空）方向运输的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列关于人体代谢的问题．
    在人体内，通过循环系统的运输，不同的组织器官之间可以传递能源物质、中间产物和代谢废物等．如图27为肝脏和肌肉细胞之间通过血液循环的部分物质联系，字母表示物质，数字表示过程，甲、乙表示两种器官的细胞．

    （1）图中代表肝脏细胞的是
     
    ．胰岛素对过程①、②的作用效应分别是
     
    ．
    （2）物质A是
     
    ，其生理作用是
     
    ．
    （3）过程③称为
     
    ；过程④的另外一个产物G是
     
    ，它变成尿素后随血液运输到
     
    处形成尿液并排出体外．
    （4）人体在剧烈运动状态下，会产生大量乳酸．甲器官能对乙器官释放的乳酸进行重新利用，其生理意义是
     
    、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （选修1《生物技术实践》）
    果胶是植物细胞壁以及胞间层的主要成分之一．果胶酶能够分解果胶，瓦解植物的细胞壁和胞间层．在果汁生产中应用果胶酶可以提高出汁率和澄清度．请你帮助完成以下有关果胶酶和果汁生产的实验课题．
    实验用具和材料：磨浆机、烧杯、试管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、纱布等；苹果、质量分数为2%的果胶酶溶液、蒸馏水等．
    [课题一]验证果胶酶在果汁生产中的作用
    实验方法及步骤：
    ①将苹果洗净去皮，用磨浆机制成苹果泥，加入适量蒸馏水备用．
    ②取两个100mL的洁净烧杯，编号1、2，按相应程序进行操作，请把表中未填写的内容填上．
    操作
    顺序    		 项目 烧杯
    1 2
    a 在烧杯中加入苹果泥 20mL 20mL
    b
     
    		 2mL
     
    c 注入蒸馏水
     
     
    d 在恒温水浴中保温，并用玻璃棒不时搅拌 10min 10min
    ③取两个烧杯，同时进行过滤．一定时间后，观察（或比较）
     
    和
     
    ，并记录结果．
    ④最可能得到的实验结果及结论：
     
    ．
    [课题二]探究果胶酶催化果胶水解的最适pH
    本课题实验步骤中，在进行果胶酶溶液和苹果泥的混合并调整pH时有下面两种操作：
    方法一：将试管中的果胶酶溶液和烧杯中的苹果泥相混合，再把混合液的pH分别调至4、5、6、…、10．
    方法二：将试管中的果胶酶溶液和烧杯中的苹果泥的pH分别调至4、5、6、…、10，再把pH相等的果胶酶溶液和苹果泥相混合．
    ①请问上述哪一种操作更科学？
     
    ．理由是
     
    ．
    ②如果用曲线图的方式记录实验结果，在现有的条件下，以横坐标表示pH，纵坐标表示
     
    ，实验操作和记录是比较切实可行的．根据你对酶特性的了解，请在图中选择一个最可能是实验结果的曲线图
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关人工种子的叙述，不正确的是（　　）
    A、通过微型繁殖技术获得
    B、主体部分是脱分化形成的愈伤组织
    C、人工胚乳可以提供营养
    D、可能含有不同种生物的遗传物质

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