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为了探究酵母菌呼吸作用类型,请根据所给的实验材料和用具设计实验。

(1)实验目的:探究酵母菌的呼吸作用类型。

(2)实验原理:酵母菌(从结构上看,酵母菌属于单细胞的           生物) 是兼性厌氧菌,能进行有氧呼吸,也能进行无氧呼吸。

(3)实验材料和用具:酵母菌培养液、带橡皮塞的锥形瓶五只、弯曲玻璃管若干、NaOH

         溶液、澄清石灰水、酸性重铬酸钾溶液、凡士林。(提示:假设酵母菌以葡萄糖作为呼吸底物)

 (4)实验方法步骤:

①将实验材料和用具按下图(一)、(二)安装好。

② C 瓶中加入NaOH溶液,图(一)、(二)          瓶中分别加入等量酵母菌培养液,图(一)、(二)         瓶中分别加入等量澄清石灰水(上述两组装置的温度必须                          )。

③一段时间后观察溶液浑浊程度变化情况。

(5)结果预测和结论:

若图(一)、(二)中澄清石灰水都变浑浊且图(一)中浑浊程度比图(二)中大,则说明                                                                       

                              

(6)进一步探究:如果要进一步检测酵母菌细胞呼吸产物中有无酒精,常用试剂是酸性重铬酸钾溶液。若颜色变为            ,说明有酒精产生。

(2)真核

(4)②A、B        D、E       适宜且相同

(5)酵母菌呼吸能产生二氧化碳且有氧呼吸产生的二氧化碳比无氧呼吸多(2

(6)灰绿色


解析:

典型的教材实验题,酵母菌是真核生物;酵母菌细胞呼吸既能有氧呼吸,也能无氧呼吸,且相同情况下,有氧呼吸产生的二氧化碳比无氧呼吸多。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2011届江苏省淮州中学高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

(8分)某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计的如下实验装置。实验中,先向气球中加入10mL酵母菌培养液,再向气球中注入一定量的氧气,扎紧气球,置于装有20℃温水的烧杯中。再将整个装置置于20℃的恒温水浴中,记录实验开始30min后烧杯中液面变化量。试回答:

(1)为了消除各种环境因素的变化带来的实验误差,应设计一对照实验,对照实验装置与上述装置相比,不同之处是__________。
(2)实验开始30min后烧杯内液面没有发生变化,原因是_____。如果要确认气球内酵母菌有没有进行无氧呼吸,可以检测发酵液中是否含有_______。
(3)若用上述实验装置探究酵母菌无氧呼吸的适宜温度,应作两处调整,分别是:①______;
②_________。检测的指标是_________。

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科目:高中生物 来源:2011届广西桂林中学高三高考模拟试题(理综)生物部分 题型:综合题

某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计的如下实验装置。实验中,先向气球中加入10mL酵母菌培养液,再向气球中注入一定量的氧气,扎紧气球,置于装有20℃温水的烧杯中。再将整个装置置于20℃的恒温水浴中,记录实验开始30min后烧杯中液面变化量。试回答:

(1)为了消除各种环境因素的变化带来的实验误差,应设计一对照实验,对照实验装置与上述装置相比,不同之处是将气球中的酵母菌培养液换成                培养液。
(2)实验开始30min后烧杯内液面没有发生变化,原因是                 ,如果要确认气球内酵母菌有没有进行无氧呼吸,可以检测发酵液中是否含有         
(3)若用上述实验装置探究酵母菌无氧呼吸的适宜温度,应作两处调整,分别是:
①第一处调整:                                                      
②第二处调整:                                                      

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科目:高中生物 来源:2014届江苏阜宁中学高三第一次调研考试生物卷(解析版) 题型:综合题

(8分)某生物实验小组为探究酵母菌呼吸的有关问题,设计如下实验装置,实验中,先向气球中加入10mL含酵母菌的培养液,后向气球中注入一定量的氧气,扎紧气球,置于装有30℃温水的烧杯中,用重物拴住,再将整个装置置于30℃的恒温水浴中。试回答:

(1)为了消除各种环境因素的变化带来的实验误差,应设计一对照实验,对照实验装置与上述装置相比,不同之处是   

(2)实验开始后,一段时间内烧杯中液面没有发生变化, 最可能的原因是      。如果一段时间后液面发生变化, 则变化情况是       ,原因是         

(3)若用上述实验装置探究酵母菌无氧呼吸的适宜温度,应作两处调整,分别是:①    ;  ②   

(4)若在研究过程中发现酵母菌数量先增加后下降,下降的原因可能有       

 

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科目:高中生物 来源:2014届江苏省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

某生物实验小组为探究酵母菌呼吸的有关问题,设计如下实验装置。实验中,先向气球中加入lOmL含酵母菌的培养液,后向气球中注入一定量的氧气,扎紧气球,置于 装有30℃温水的烧杯中,用重物拴住,再将整个装置置于30℃的恒温水浴中。试回答:

(1)为了消除各种环境因素的变化带来的实验误差,应设计一对照实验,对照实验装置与上述装置相比,不同之处是 

(2)实验开始后,一段时间内烧杯中液面没有发生变化,最可能的原因是  。如果一段时间后液面发生变化,则变化情况是     (上升或下降),原因是    

(3)若用上述装置探究酵母菌无氧呼吸的适宜温度,应作两处调整,分别是:①  ; ② 

( 4)若在研究过程中发现酵母菌数量先增加后下降,下降的原因可能有   

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年广西桂林中学高三高考模拟试题(理综)生物部分 题型:综合题

某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计的如下实验装置。实验中,先向气球中加入10mL酵母菌培养液,再向气球中注入一定量的氧气,扎紧气球,置于装有20℃温水的烧杯中。再将整个装置置于20℃的恒温水浴中,记录实验开始30min后烧杯中液面变化量。试回答:

(1)为了消除各种环境因素的变化带来的实验误差,应设计一对照实验,对照实验装置与上述装置相比,不同之处是将气球中的酵母菌培养液换成                 培养液。

(2)实验开始30min后烧杯内液面没有发生变化,原因是                  ,如果要确认气球内酵母菌有没有进行无氧呼吸,可以检测发酵液中是否含有         

(3)若用上述实验装置探究酵母菌无氧呼吸的适宜温度,应作两处调整,分别是:

①第一处调整:                                                       

②第二处调整:                                                       

 

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