下列关于细胞学说的叙述正确的是( )
| A．细胞学说创立后不需要再进行修正补充 |
| B．细胞学说揭示了植物细胞与动物细胞的区别 |
| C．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平 |
| D．细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同的结构统一起来 |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
用酵母菌使葡萄汁产生葡萄酒，当酒精含量达到12%～16%时，发酵就停止了。有关解释不正确的是
| A．酒精对酵母菌有毒害作用 | B．营养物质因消耗而不足 |
| C．产物积累使pH值发生改变 | D．氧气过少导致其无法呼吸 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
在相同的环境条件下饲养虎纹蛙蝌蚪，正常情况下，由蝌蚪发育成幼蛙的过程中，不同种群密度对虎纹蛙蝌蚪生长发育的影响如下图所示。下列相关分析正确的是
| A．不同密度下，虎纹蛙蝌蚪发育成幼蛙时的平均体重都是0.75g |
| B．随种群密度的增加，种间竞争加剧使虎纹蛙蝌蚪体重增加减缓 |
| C．高种群密度下，蝌蚪达到发育成幼蛙所需最小体重的时间更长 |
| D．低种群密度下，饲喂甲状腺激素蝌蚪发育成幼蛙所需时间延长 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图中①～④表示某细胞的部分细胞器。下列有关叙述正确的是 ( )
| A．该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构 |
| B．此细胞可能是植物细胞,也可能是动物细胞 |
| C．结构①是有氧呼吸的主要场所,是植物细胞所特有的 |
| D．结构①～④中都含有大量磷脂 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞置于同一浓度蔗糖溶液中，形态不再变化后的细胞图如下。则有关各细胞液的浓度判断正确的是（ ）
| A．实验前b<a<c | B．实验前b>a>c |
| C．实验后b≥a=c | D．实验后b<a<c |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，不正确的是 ( )
| A．一个染色体组不含同源染色体 |
| B．由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体 |
| C．单倍体生物体细胞中不一定只含有一个染色体组 |
| D．人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发种子或幼苗 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某兴趣小组设计了如下图所示的实验装置若干组，室温25℃下进行了一系列的实验，对实验过程中装置条件及结果的叙述错误的是（ ）
| A．若X溶液为CO2缓冲液并给予光照，液滴移动距离可表示净光合作用强度大小 |
| B．若要测真光合强度，需另加设一装置遮光处理，X溶液为NaOH溶液 |
| C．若X溶液为清水并给予光照，光合作用大于细胞呼吸时，液滴右移 |
| D．若X溶液为清水并遮光处理，消耗的底物为脂肪时，液滴左移 |
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