A. | O2分子通过自由扩散进出细胞 | |
B. | 水稻根毛细胞吸收Mg2+需要消耗能量 | |
C. | 胰岛素的分泌过程属于主动运输 | |
D. | 葡萄糖以协助扩散的方式进入哺乳动物成熟的红细胞 |
分析 物质跨膜运输方式的比较:
名 称 | 运输方向 | 载体 | 能量 | 实 例 |
自由扩散 | 高浓度→低浓度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
协助扩散 | 高浓度→低浓度 | 需要 | 不需 | 红细胞吸收葡萄糖 |
主动运输 | 低浓度→高浓度 | 需要 | 需要 | 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:A、O2等气体进出细胞的方式为自由扩散,A正确;
B、Mg2+进入细胞的方式是主动运输,需要膜上的载体蛋白,同时消耗能量,B正确;
C、胰岛素属于分泌蛋白,是大分子物质,其分泌过程属于胞吐,体现了细胞膜的流动性,C错误;
D、葡萄糖进入哺乳动物成熟的红细胞需要细胞膜上的载体蛋白,但不需要能量,这种方式属于协助扩散,D正确.
故选:C.
点评 本题考查物质跨膜运输的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “叶绿体中色素的提取和分离”实验中,不加碳酸钙,滤液呈淡绿色 | |
B. | “观察洋葱根尖有丝分裂”实验中,若细胞呈长方形,则细胞不分裂 | |
C. | “观察质壁分离与复原”实验中,若观察到细胞壁与原生质层分开,说明细胞正在质壁分离 | |
D. | “32P标记噬菌体侵染细菌”实验中,若保温时间过短或过长,上清液的放射性都会较强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
项目 | 测定值 | 参考范围 | 单位 |
甲状腺激素 | 10.0 | 3.1-6.8 | P mol/L |
胰岛素 | 1.7 | 5.0-20.0 | m IU/L |
A. | 此人的组织细胞摄取和利用葡萄糖可能加速 | |
B. | 此人可能患有甲亢,导致神经系统的兴奋性较高 | |
C. | 甲状腺激素的靶细胞不包括骨骼肌细胞和肝脏细胞 | |
D. | 此化验单是一个糖尿病患者在寒冷的环境下测得的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届山东师范大学附属中学高三上学期第二次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
孟德尔做了如下图所示的杂交实验,以下描述正确的是
A.所结豆荚细胞的基因型由植株A与植株B决定
B.豆荚中的每一粒种子的种皮是亲代的,胚是F1的
C.所结豆荚细胞的基因型与植株A相同,属于细胞质遗传
D.豆荚中的种子萌发后的植株表现型都与植株A相同
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 灌木呈镶嵌分布的改变使群落的水平结构发生变化 | |
B. | 这种改变是群落演替所引起的结果 | |
C. | 均匀分布的形成原因主要是种内斗争 | |
D. | 集群分布主要是由于种子随母株散播所致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量 | |
B. | 碳可在森林群落和无机环境之间进行循环 | |
C. | 分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量 | |
D. | 变色龙变化体色.主要是向同类传递行为信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若箭头处的碱基突变为T,则对应反密码子变为AUC | |
B. | 基因P和基因Q转录时都以b链为模板合成mRNA | |
C. | 若基因P缺失,则该小白鼠发生了基因突变 | |
D. | 基因Q在该动物体细胞中数目最多时可有4个 |
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