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6.下列关于高倍物镜的叙述,正确的是(  )
A.因为藓类叶片大,在高倍镜下容易找到,所以可以直接使用高倍物镜观察
B.为了使高倍镜下的视野亮一些,可使用更大的光圈或凹面反光镜
C.要观察图1所示微生物,应把载玻片向图2中甲方向移动
D.与低倍物镜相比,高倍物镜下视野变暗,细胞变大,数目增多

分析 1、光学显微镜主要由物镜、管镜和目镜组成.标本经物镜和管镜放大后,形成放大倒立的实象;实象经目镜再次放大后,形成放大的虚象.
2、显微镜放大倍数越大,细胞数目越少,细胞越大;反之,放大倍数越小,细胞数目越多,细胞越小.
3、由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是:移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈,换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰.

解答 解:A、利用高倍镜观察时,必须先在低倍镜下找到,然后移到视野中央再换用高倍镜观察,A错误;
B、为了使高倍镜下的视野亮一些,可使用较大的光圈或凹面反光镜,B正确;
C、要观察图1所示微生物,应把载玻片向图2中丙方向移动,即偏哪移哪,C错误;
D、与低倍物镜相比,高倍物镜下视野变暗,细胞变大,数目变少,D错误.
故选:B.

点评 本题考查了高倍显微镜的使用方面的知识,要求考生能够掌握高倍镜使用的方法步骤,掌握显微镜使用的相关技能;明确高倍镜下只能使用细准焦螺旋.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列不能说明基因和染色体行为存在明显的平行关系的是(  )
A.基因和染色体在配子形成和受精作用过程中行为一致
B.在体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的
C.等位基因是一个来自父方,一个来自母方,同源染色体也是
D.染色体是由基因构成的,每条染色体上有多个基因

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图是某动物细胞分裂的一组图象,看图回答问题

(1)上述细胞分裂图象中属于减数分裂的是BDE,细胞中含有同源染色体的是ABCE,同源染色体数目最多的是A,染色单体数相同的是A和D或BC和E.(顺序可颠倒,漏填不得分)
(2)若该动物的基因型为AaBb,且A、a和B、b分别位于不同对同源染色体上,则D图中细胞的可能基因型为 aabb或AABB或AAbb或aaBB.(写出所有可能性才得分)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于无机盐在生物体内所起作用的叙述中,错误的是(  )
A.合成ATP、DNA、RNA、脂肪等物质时,都需要磷酸盐作原料
B.根瘤菌的固氮酶中含有钼、铁,说明某些金属元素可以成为一些复杂蛋白质的构成元素
C.观察人的口腔上皮细胞时要用浓度为0.9%的生理盐水,这说明无机盐在维持细胞的形态和功能中有重要作用
D.如果人的血液中钙离子的含量太低,会出现抽搐等症状,说明无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.关于高等植物细胞有丝分裂的叙述正确的是(  )
A.在细胞分裂间期复制,染色体数目加倍
B.在细胞分裂中期出现赤道板
C.在细胞分裂末期形成细胞板
D.在细胞分裂后期着丝点断裂,DNA加倍

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关遗传学的研究中,科学家所运用的实验方法,搭配合理的是(  )
①孟德尔的豌豆杂交实验提出了基因的分离定律和自由组合定律
②萨顿发现基因和染色体的行为存在明显的平行关系,提出“基因在染色体上”的假说
③摩尔根进行果蝇的眼色杂交实验,证明控制眼色的基因位于X染色体上.
A.①假说--演绎法  ②假说--演绎法  ③类比推理法
B.①假说.-_演寅绎法  ②类比推理法    ③类比推理法
C.①类比推理法    ②类比推理法    ③假说--演绎法
D.①假说--演绎法  ②类比推理法    ③假说--演绎法

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如果DNA分子上某一片段是一个有遗传效应的片段,则该片段(  )
①携带遗传信息 
②上面有密码子 
③能转录产生mRNA 
④能进入核糖体 
⑤能携带氨基酸 
⑥能控制蛋白质的合成 
⑦在体细胞中可能成对存在.
A.①③⑥⑦B.②④⑤⑥C.①②③⑤D.②④⑤⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.观察如图所示的模式图,相关说法不正确的是(  )
A.图中3为核仁,代谢旺盛的细胞中核仁较大
B.图中2为核孔,通过该结构不仅可实现核质之间的物质交换,还可实现信息交流
C.图中4为核膜,它是一种双层生物膜,可将核内物质与细胞质分开
D.图中1为染色质,该结构与原核细胞中拟核的化学本质相同,均为DNA分子

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于种群的说法中,不正确的是(  )
A.一个种群中个体的数量会因环境条件的变化而发生变化
B.种群内个体间通过自由交配可以产生可育后代
C.种群中个体间的斗争会由于出生率大于死亡率而加剧
D.只要提供充裕的食物和生存空间种群数量就可以呈“J”型曲线增长

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