A. | 基因突变是指mRNA上碱基对的替换、增添和缺失 | |
B. | 人工诱导产生的基因突变一定对生物生存有利 | |
C. | 在自然条件下发生基因突变的频率较高 | |
D. | 基因突变可以发生在生物个体发育的不同时期 |
分析 1、基因突变的概念:DNA分子中发生替换、增添和缺失,从而引起基因结构的改变.
2、原因
外因:①物理因素.②化学因素.③生物因素.
内因:DNA复制时偶尔发生错误,DNA的碱基组成发生改变等.
3、特点:①普遍性;②随机性、不定向性;③突变率很低;④多数有害;
4、基因突变对后代的影响
①若发生在生殖细胞中,将遵循遗传规律传递给后代;
②若发生在体细胞中,一般不遗传,但有些植物可通过无性繁殖遗传.
解答 解:A、基因突变是指DNA上碱基对的替换、增添和缺失,A错误;
B、基因突变是不定向的,人工诱导只能提高基因突变的频率,但方向仍是不定向的,因而不一定是有利的,B错误;
C、在自然条件下发生基因突变的频率较低,C错误;
D、基因突变具有随机性,可以发生在生物个体发育的不同时期,D正确.
故选:D.
点评 本题考查基因突变的概念、特点和原因的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
灰身 红眼 | 灰身 白眼 | 黑身 红眼 | 黑身 白眼 | |
雄性 | $\frac{3}{15}$ | $\frac{3}{15}$ | $\frac{1}{15}$ | $\frac{1}{15}$ |
雌性 | $\frac{6}{15}$ | 0 | $\frac{1}{15}$ | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 前期和中期 | B. | 中期和后期 | C. | 后期和末期 | D. | 末期和前期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 施莱登和施旺提出了细胞学说,将动物和植物统一到细胞的基础上 | |
B. | 孟德尔用燕麦胚芽鞘作实验材料,验证了基因的分离及自由组合规律 | |
C. | 范•海尔蒙特基于柳枝扦插实验,认为植物生长的养料来自土壤、水和空气 | |
D. | 温特设置了一系列的对照实验来证明植物生长素的化学本质为吲哚乙酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
枝条 | 甲组 | 乙组 | 丙组 |
2,4-D溶液 | 10-10mol/L | 10-5 mol/L | 0 |
生根数量(条) | 43 | 8 | 22 |
A. | 每组选取生长状况基本相同、数量相同的枝条 | |
B. | 各组处理枝条的时间可以不同 | |
C. | 丙组加入等量的蒸馏水,起对照作用 | |
D. | 甲组2,4-D 溶液浓度较适宜,具有促进作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 开发新能源,降低空气中PM 2.5的含量 | |
B. | 减少汽车使用,降低汽车尾气排放 | |
C. | 大力植树造林,减少沙尘暴的发生 | |
D. | 提倡火力发电,提高燃煤使用量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | ![]() 用平板划线法将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面 | |
B. | ![]() 据图可推测此时细胞液浓度小于外界溶液浓度 | |
C. | ![]() 绿叶中色素的提取和分离实验结果 | |
D. | ![]() 利用该装置制作果酒,加入适量的酵母菌后一直关紧阀a,偶尔打开阀b几秒钟 |
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