分析 1、玫瑰精油的提取
(1)玫瑰精油的性质:化学性质稳定,难溶于水,易溶于有机溶剂,能随水蒸气一同蒸馏.
(2)提取流程
①在开花的盛期(时期)采收玫瑰花瓣,与清水以质量比为1:4的比例进行混合.
②在水蒸气蒸馏装置中进行蒸馏,在锥形瓶中收集到乳白色(颜色)的乳浊液.
③向乳化液中加入NaCl,增加盐的浓度,静置,出现油水分层.
④用分液漏斗将其两层分开,得到油层.
⑤向油层中加入一些无水硫酸钠吸水,静置约12h,过滤得到的液体为玫瑰油.
(3)分析:加入氯化钠的目的是增大盐水的密度,有利于玫瑰油与水的分层;加入无水Na2SO4.的目的是吸收精油中残留的水分.
解答 解:(1)玫瑰精油化学性质稳定,难溶于水,易溶于有机溶剂,挥发性强,能随水蒸气一同蒸馏.
(2)在提取过程中加入NaCl,可以增加水的比重,使油水分层;分离出油层,一般可加入一些无水Na2SO4,以吸收油层中的水分.
(3)根据出油率与蒸馏时间的变化关系曲线图,发现一般蒸馏4小时,出油率最大,在延长时间,出油率不变,因此蒸馏时间最好控制在4小时.
(4)因为玫瑰精油易溶于有机溶剂,因此提取玫瑰精油可以采用有机溶剂萃取法.
故答案为:
(1)挥发性强
(2)NaCl 无水Na2SO4
(3)4
(4)可以 玫瑰精油易溶于有机溶剂
点评 本题旨在考查学生根据产品的性质和原料特点选取提取植物芳香油的方法的能力,意在强化学生对蒸馏法的实验操作过程的识记、理解与运用.
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽师范大学附属中学高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
能够促使淀粉酶水解的酶是( )
A.淀粉酶 B.脂肪酶 C.蛋白酶 D.麦芽糖酶
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 研究两对相对性状时,每一对相对性状的遗传都遵循分离定律,那么两对之间就一定遵循自由组合定律 | |
B. | 某奶牛的一个精原细胞,减数分裂后可能产生4种或2种精子 | |
C. | 子代性状的多样性导致的原因只与配子形成时的多样性有关 | |
D. | 某生物测交后代只有两种表现型,则该生物一定只含一对等位基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①②中均发生碱基互补配对 | |
B. | 在原核细胞中,过程①②同时进行 | |
C. | e上的密码子决定其转运的氨基酸种类 | |
D. | d可能具有生物催化作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过减数分裂形成的4个精细胞中有一个不含A和a的精细胞 | |
B. | 减数第二次分裂中,有一对染色单体没有相互分离 | |
C. | 通过减数分裂形成的4个精细胞中有两个基因型为Aa的精细胞 | |
D. | 减数第一次分裂中姐妹染色单体间发生了交叉互换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体中均能发生碱基互补配对 | |
B. | 只有蛋白质和DNA也能组成生物 | |
C. | 基因通过复制、转录和翻译来控制蛋白质的合成 | |
D. | 一般而言,新生细胞比衰老细胞的线粒体多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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