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有两个纯种小麦,一个是高秆抗锈病(DDTT),另一个是矮秆易染锈病(ddtt)。现有三组实验:

第一组是:  DDTT× ddtt → F1(自交)→ F2

第二组是:  DDTT× ddtt → F1,并将F1的花药进行离体培养染色体加倍的纯合子

第三组是:  DDTT进行X射线、紫外线综合处理。[来源:ZXXK]

实验结果发现:三组实验中都出现了矮秆抗锈病品种。试问:

(1)第一组表示____________育种方式,F2的矮秆抗锈病中能稳定遗传的占            

(2)第二组使用的方法,在遗传育种上称为                ,在培育中首先要应用_________方法;然后常采用                  (药剂)使其染色体加倍,这种育种方法的优点是_________                    

(3)第三组方法偶然出现矮秆抗锈病品种,是通过          产生的。此种变异和                、基因重组可以为生物进化提供原材料。

 

【答案】

 

【解析】

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年浙江省余姚中学高二下学期期中考试文科生物试卷(带解析) 题型:综合题

有两个纯种小麦,一个是高秆抗锈病光颖(DDTTpp)品种,另一个是矮秆易感锈病毛颖(ddttPP)品种,现有3组实验:

实验结果是:A、B、C三组实验中都出现了矮秆抗锈病品种。请回答:
(1)A组实验方法在育种上属于       ,原理是      ,A组出现ddTTPP的概率是       
(2)B组的方法在育种上属于         ,原理是      其优点是          
(3)C组出现矮秆抗锈病的后代是通过     ,这种方法在育种上叫          

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科目:高中生物 来源:2010年江苏省南京六中高一第二学期期末考试生物试卷 题型:综合题

(7分)假如有两个纯种小麦,一个的性状是高秆(D,易倒伏),能抗锈病(T);另一个的性状是矮秆(d,抗倒伏,易锈病(t)。用这两种纯种小麦进行以下两种不同的育种试验。请据图回答问题。

(1)A所示的育种方法是叫       育种,这种育种方法依据的原是                
(2)F2矮秆抗锈小麦的基因型为                 两种,其中符合要求的小麦品种的基因型为______________。
(3)B所示的育种方法叫     育种,这种育种方法的优点是                   

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科目:高中生物 来源:2013届浙江省高二下学期期中考试文科生物试卷(解析版) 题型:综合题

有两个纯种小麦,一个是高秆抗锈病光颖(DDTTpp)品种,另一个是矮秆易感锈病毛颖(ddttPP)品种,现有3组实验:

实验结果是:A、B、C三组实验中都出现了矮秆抗锈病品种。请回答:

(1)A组实验方法在育种上属于        ,原理是       ,A组出现ddTTPP的概率是       

(2)B组的方法在育种上属于          ,原理是        其优点是          

(3)C组出现矮秆抗锈病的后代是通过      ,这种方法在育种上叫          

 

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科目:高中生物 来源:2012届江西省高二5月月考生物试卷 题型:综合题

有两个纯种小麦,一个是高秆抗锈病(DDTT),另一个是矮秆易染锈病(ddtt),现有实验三组:

  第一组是:  DDTT× ddtt → F1(自交)→ F2

  第二组是:  DDTT× ddtt → F1,并将F1的花药进行离体培养

  第三组是:  DDTT进行X射线、紫外线综合处理。

  实验结果发现:三组实验中都出现了矮秆抗锈病品种。试问:

(1)第一组F2出现矮秆抗锈病的几率是           ,其中能稳定遗传的占         

(2)第二组使用的方法,在遗传育种上称为             ,其培育中首先要应用______    ___ 技术;然后用        __  使其染色体加倍,这种育种方法的优点是                          

(3)第三组方法出现ddtt后代是偶然的、个别的,它是DDTT通过            来实现的

 

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