下列关于膝跳反射的叙述,错误的是
A.反射活动由一定的刺激引起
B.反射活动中兴奋在突触处双向传递
C.反射活动的发生需要反射弧结构完整
D.反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递
科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
用若干基因型为Aa的棉铃虫进行自由交配,获得大量子代。用某种杀虫剂处理该棉铃虫的子代种群,发现基因型AA、Aa、aa的个体分别被淘汰掉80%、40%、20%。以下叙述正确的是
A. 杀虫剂对棉铃虫发挥选择作用,并会诱发棉铃虫的突变
B. 杀虫剂的使用使棉铃虫Aa的基因型频率降低
C. 淘汰后棉铃虫A的基因频率为36.4%
D. 继续使用该杀虫剂,棉铃虫的死亡率会逐代增加
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江苏省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图一表示温度对酶促反应速率的影响示意图,图二的实线表示在温度为a的情况下生成物量与时间的关系图.则当温度增加一倍时生成物量与时间的关系是( )
A.曲线1 B.曲线2 C.曲线3 D.曲线4
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年甘肃省高二下学期期中考试生物(文)试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关现代生物进化理论的叙述,正确的是
A. 物种是生物进化的基本单位
B. 地理隔离是新物种形成的标志
C. 突变和基因重组为生物进化提供原材料
D. 生物进化的实质是种群基因型频率的改变
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年甘肃省高二下学期期中考试生物(文)试卷(解析版) 题型:选择题
如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称,A、B代表激素名称。下列叙述错误的是
A. 图中甲是下丘脑
B. 对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病
C. 图中B是促甲状腺激素,通过体液运输作用于丙
D. 图中①②③④处箭头均表示促进作用
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年甘肃省高二下学期期中考试生物(文)试卷(解析版) 题型:选择题
某同学看见课桌上有一层灰,拿抹布抹课桌时,不小心手被钉子刺了一下,手臂快速收缩,在此反射中神经冲动传导途径是
A. 眼﹣﹣﹣传入神经﹣﹣﹣脊髓﹣﹣﹣传出神经﹣﹣﹣肌肉
B. 眼﹣﹣﹣传入神经﹣﹣﹣大脑﹣﹣﹣传出神经﹣﹣﹣脊髓﹣﹣﹣传出神经﹣﹣﹣肌肉
C. 皮肤﹣﹣﹣传入神经﹣﹣﹣脊髓﹣﹣﹣传出神经﹣﹣﹣肌肉
D. 皮肤﹣﹣﹣传入神经﹣﹣﹣大脑﹣﹣﹣传出神经﹣﹣﹣脊髓﹣﹣﹣传出神经﹣﹣肌肉
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年甘肃省高二下学期期中考试生物(文)试卷(解析版) 题型:选择题
下列激素的生理作用相互拮抗的是
A.胰岛素与胰高血糖素 B.甲状腺素与肾上腺素
C.肾上腺素与胰高血糖素 D.生长激素与甲状腺激素
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江苏省高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法不正确的是( )
A.一种氨基酸可能有几种与之相对应的遗传密码子
B.GTA肯定不是遗传密码子
C.每种遗传密码子都有与之对应的氨基酸
D.信使RNA上的GCA在人细胞中和小麦细胞中决定的是同一种氨基酸
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科目:高中生物 来源:2017届黑龙江省哈尔滨市高三第三次模考理科综合试卷生物试卷(解析版) 题型:综合题
【生物——选修1技术实践】(除标注外,每空2分,共15分)
下列是用花粉培养植株的相关问题,请回答:
(1)通过花药培养产生单倍体植株一般有两种途径:一种是花粉通过 阶段发育为植株,另一种是在诱导培养基上先形成 ,再将其诱导分化成植株。这两种途径主要取决于培养基中 (1分)的种类及浓度配比。
(2)花粉植株的培养(如月季花药培养)包括材料的选取、材料的消毒、接种和培养等过程。材料的选取可先对花粉粒运用 进行染色,然后通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期。
(3)花粉的形成经历了四分体时期、 等阶段。该“四分体”与减数分裂过程中的四分体不同,是指由一个花粉母细胞经过减数分裂产生的连在一起的4个细胞。月季花药培养时的花粉粒最好是 。
(4)材料消毒主要有以下几步:
①将花蕾在酒精中浸泡约30 s
②放入氯化汞液中2~4min
③无菌水清洗,然后用吸水纸吸干花蕾表面的水分
④用无菌水冲洗3~5次
正确的顺序是 。
(5)某同学在进行组织培养过程中,发现只分裂而不分化出芽和根,可能原因是 。
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