A. | a种群与b种群为捕食关系,a种群依赖于b种群 | |
B. | a种群与b种群为竞争关系,竞争程度到由弱到强到弱 | |
C. | b种群为“J“型增长,始终受到a种群的制约 | |
D. | a种群为“S“型增长,其增长只受本身密度的制约 |
分析 据图分析,由b最后消失,而a逐渐到达最值,可知a种群与b种群为竞争关系,a种群为S型增长,其增长受本身密度制约.
解答 解:A、捕食是一种生物以另一种生物为食,数量上呈现出“先增加者先减少,后增加者后减少”的不同步性变化,与图不符合,A错误;
B、由图可以看出,a、b两种群刚开始个体数均迅速增长,但由于食物、环境等因素的影响,两者发生竞争,最终导致b种群死亡.因此,这两个种群的关系属于竞争关系,但竞争的程度应该是由弱到强,B错误;
C、b种群数量先增加后减小,不为J型增长,C错误;
D、由于生存空间、食物有限,a种群为“S“型增长,其增长只受本身密度的制约,D正确.
故选:D.
点评 本题考查了生物种间关系和种群数量的相关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “观察藓类叶片细胞的叶绿体形态分布”与“植物根尖细胞的有丝分裂”,两实验过程中都要使实验材料保持活性 | |
B. | 对酵母菌计数时,用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘,盖上盖玻片后即可镜检 | |
C. | 紫色洋葱鳞片叶表皮细胞可用于观察质壁分离,但不能用于观察染色体 | |
D. | 用两种不同浓度的2,4-D溶液分别处理月季插条形态学下端,观察并比较扦插后插条的生根条数会发现,低浓度2,4-D处理的插条生根数多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 猪成熟的红细胞,将其放入生理盐水中 | |
B. | 白细胞,将其放入蒸馏水中 | |
C. | 猪成熟的红细胞,将其放入蒸馏水中 | |
D. | 白细胞,将其放入生理盐水中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 采用反转录的方法得到的目的基因有内含子 | |
B. | 基因非编码区对于目的基因在块茎中的表达是不可缺少的 | |
C. | 马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞 | |
D. | 将基因a导入马铃薯细胞液泡中,防止其经花粉进入野生马铃薯 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在体液免疫中,由T细胞分化成的效应B细胞分泌淋巴因子 | |
B. | 人体的第一道防线由皮肤、黏膜及溶菌酶等抗菌蛋白构成 | |
C. | 抗原与抗体的特异性结合主要发生在人体的内环境中 | |
D. | HIV病毒主要攻击B淋巴细胞导致人体免疫功能缺陷 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②④过程分别需要RNA聚合酶、逆转录酶 | |
B. | 把DNA放在含15N的培养液中进行①过程,子一代含15N的DNA占100% | |
C. | ⑤过程可以发生在某些RNA病毒体内 | |
D. | ①②③均遵循碱基互补配对原则,但碱基配对的方式不完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病 | |
B. | 患者血液中葡萄糖水平高于正常生理水平 | |
C. | 患者效应T细胞将淋巴因子传递给B细胞致其死亡 | |
D. | 抑制T细胞增殖的免疫抑制剂可用于该病治疗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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